中国古代诗歌欣赏之一《长恨歌》导学案【学习目标】1．初步认识张若虚诗歌的艺术特色。2．学习诗歌融情入景、情景交融的艺术手法。3．领悟评价作者的思想感情。编号：X3编制人：核心组审核：陈娟审批：使用时间：2013年5月7日班组姓名：组内评价：教师评价：【自学案】1．作者简介张若虚（生卒年不详），扬州人。曾任兖州兵曹。中宗神龙（705～706）年间，与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四士”，驰名京都。玄宗开元时尚在世。《全唐诗》仅存其诗二首，一首是五言排律《代答闺梦还》，另一首即《春江花月夜》，是被誉为“孤篇压全唐”的千古绝唱。其人才气横溢，情思浓郁，神采飞扬，意境清美，其诗描写细腻，音节和谐，清丽开宕，富有情韵，反映出盛唐前期的社会风貌和时代气息。2．解题及写作背景《春江花月夜》为乐府诗。作者吸取了南朝民歌的内容形式，以和谐的歌调，点染出祖国锦绣的江山，探索宇宙的神奇奥妙，描述了动人心弦的春江花月夜之景，抒写了游子思妇离恨闺怨之情。诗歌格调宛转优美，抒情幽怨缠绵，开拓了诗歌的高远意境和格律，使诗歌的内容和形式达到了完美统一，为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌铺垫了基础，对诗歌的继承和发展影响极为深远。3.有关“明月”“江水”“落花”的诗句（1）明月："今人不见古时月，今月曾经照古人"（唐•李白）"秦时明月汉时关，万里长征人未还。"（唐王昌龄）"明月何时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。"（宋苏轼）海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。（唐.张九龄《望月远怀》）床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。（唐.李白《静夜思》）（2）江水"子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。"〈〈论语〉〉“哀吾生之须臾，羡长江之无穷.”（苏轼《赤壁赋》）"我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。"李之仪的《卜算子》。"大江东去，浪淘尽，千古风流人物"，苏轼《念奴娇•赤壁怀古》"千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流"南宋辛弃疾《南乡子》"离恨渐远渐无穷，迢迢不断如春水"，欧阳修《踏莎行》"问君能有几多愁，恰似一江春水向东流"李煜《虞美人》（3）落花"欲向相思处，花开花落时。"（唐•薛涛《春望词》四首之一）"无可奈何花落去，似曾相识燕归来。"（宋•晏殊《浣溪纱》）"落花人独立，微雨燕双飞。"（宋•晏几道《临江仙》）“流水落花春去也，天上人间！”（李煜《浪淘沙令•帘外雨潺潺》）自主检测1、字音辨识滟滟（）芳甸()似霰（）汀上（）纤尘（）纤夫（）皎皎（）浦上（）扁舟（）扁担（）徘徊（）砧上（）碣石（）2、词语释义滟滟芳甸霰穷已但见扁舟离人青枫浦上不胜愁可怜徘徊无限路3、“白云一片去悠悠……落月摇清满江树”这一部分共写了两方面的内容，⑴写思妇怀人；⑵写游子想家。4、“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”诗人由江边青枫浦上远去的白云想到扁舟离家的游子。【探究案】1.划分诗歌的层次结构，写出段落大意。第一部分（开头8句）：依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色，侧重描绘皓月当空、光照整个江天、天地一派空明的美妙境界。第二部分（接下8句）：由月之“照”人，从描写景色转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系。第三部分（余下20句）：由观照人生进而抒写人间思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。具体而言，这一部分又分为两层：从“白云一片去悠悠”到“鱼龙潜跃水成文”为一层，写思妇怀人；从“昨夜闲潭梦落花”到最后为一层，写游子想家。2、开头八句写了什么意象？请找出来，并给这幅图画命名。面对良辰美景，引发了作者怎么样的遐想？3、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。把酒问月李白青天有月来几时？我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来，宁知晓向云间没？白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。春江花月夜(节选)张若虚江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。（1）．如何理解《把酒问月》中“唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里”一句包含的思想感情？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________