教案设计山东省诸城一中李炳亮第三单元第六课战争与和平——社会变革与美术作品的关系教学目标了解战争在社会生活中的作用和地位；认识战争对美术的影响和美术对战争认识的影响；训练学生的画面分析能力，培养他们对战争与和平的正确态度。教学内容通过对美术作品的欣赏和分析，使学生对战争有更为全面的认识，能够从不同层面上看待战争，并了解战争与美术的关系。学生通过讨论、交流，以及自己设计创作关于战争与和平的作品，进一步加深对美术的认识。课时安排1课时课前准备教师：教材，课件，与战争有关的作品和影视图像。学生：教材，关于战争、和平的影视资料与文学著作。教学过程：展示与战争有关的图片导入：在人类历史长河中，战争始终蔓延不断，并构成人类历史的一个独特的篇章。据统计，从地球上出现文明以来的5000多年中，人类先后发生了15000多次战争，有几十亿人在战争中丧生，在这5000多年中，人类共有500年是生活在和平环境中。也就是说，每100年中，人类最少有90年是生活在战争状态中。20世纪90年代以来，全世界发生100多场战争，有90多个国家卷入其中……一、战争的定义战争是一种集体和有组织地互相使用暴力的行为。广义来说，不是只有人类才有战争。蚂蚁和黑猩猩等等少数生物都有战争行为。自人类出现以来，战争就一直没有停止过。战争和文明始终交错，既对人类文明的发展和进步起着催化和促进作用，又时刻威胁着人类自身的生存。兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察。——《孙子兵法》战争是人类生活的一部分。从历史的角度看很平常二、战争根源动物本能，生存竞争，争夺利益，发展不平衡。【百度网页】搜索：HYPERLINK"http://tool.xdf.cn/jdyl/result_qiaosiweifute3.html"http://tool.xdf.cn/jdyl/result_qiaosiweifute3.html所有动物都生活在一种自然的战争状态中----（乔·斯威夫特）哪里有压迫，哪里就有反抗。——毛泽东为什么会刮台风？气压的不平衡。气压越大，台风越厉害。三、战争的四个阶段1、战争开始：战争动员自由引导人民（油画）（法国）德拉克罗瓦血衣素描王式廓2、战争过程：兵者，凶器也。——《孙子兵法》无论你是对还是错，是胜还是败，战争都只是会导致一个结果——毁灭、破会和持久的苦难地道战（油画1952）（现代）罗工柳把一个温柔的母亲变成战士，吧朴实的农民变成武士狼牙山五壮士现代詹建俊歌乐山烈士现代叶毓山等流民图（中国画）现代蒋兆和格尔尼卡（油画布面1937）（西班牙）毕加索原子弹灾害图.水（1959）（日本）丸木位里夫妇第一次世界大战：有30多个国家和地区、15亿人口卷入战乱，战场上双方伤亡人数达3000多万。第二次世界大战：有61个国家和地区，20多亿人口被卷入其中，参战兵力超过1亿人，大约9000万士兵和平民伤亡，3000多万人流离失所。如日本发动的侵华战争，从“九一八事变”到日本投降，在长达14年的时间里，给中国人民造成了巨大的灾难，中国军民伤亡总数3500万人以上，中国官方财产损失和战争消耗1000多亿美元，间接经济损失5000亿美元。拥护正义战争，反对非正义战争，这是我们对待战争的根本态度。3、战争结束：日本投降图油画陈坚由南京军区政治部文艺创作室画家－－历时16年创作的，生动真实再现了1945年9月9日9时在南京，日本战犯冈村宁次及他的参谋长小林浅三郎向国民党政府代表何应钦递交投降书历史事实。布雷达的投降（油画布面1634—1635）（西班牙）委拉斯贵支虽然不是美化战争，但美化胜利者。4、反思战争：内战的预感（油画1936）（西班牙）达利“allwarsarecivilwars,becauseallmenarebrothers.”百度百科:弗朗索瓦·费HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/411551.htm"http://baike.baidu.com/view/411551.htm“所有的战争都是内战，因为所有的人类都是同胞。”——FrancoisFenelon弗朗索瓦·费奈隆（1651－1715），法国散文作家。免胄图（中国画纸本）(北宋）李公麟百战百胜,非善之善者也,不战而曲人之兵,善之善者也。——《孙子兵法》百度百科:富兰克林·D·罗斯福HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/25295.htm"http://baike.baidu.com/view/25295.htm“Morethananendtowar,wewant