教学设计杨东亮（完整版）实用资料(可以直接使用，可编辑完整版实用资料，欢迎下载）“项目教学”教师教学设计气缸磨损的测量教学设计版本：高教版内容：气缸磨损的测量学科：汽车制造与检修设计人：杨东亮单位：烟台理工学校教学设计课题发动机气缸磨损的测量课型理实一体授课专业汽车维修授课班级12级汽修一班20人教材校本教材《汽车发动机构造与维修》授课时间两节课（90分钟）任务目标知识目标1、了解在什么情况下需要进行量缸作业2、会各种量具的安装和使用方法3、会进行气缸磨损的测量4、能判断测量的气缸是否需要修理能力目标能够安全、规范的进行汽车发动机气缸磨损的测量作业情感目标1、培养学生良好的职业道德和严谨求真、规范细致的作风2、培养学生自学能力、参与意识和合作能力教学分析与教学设想气缸是发动机的重要组成部分，也是发动机其它各组成部分的装配基础，而且发动机气缸的磨损情况是发动机是否需要大修的重要技术依据之一。要学习测量，不但要了解气缸的磨损特点，掌握游标卡尺、外径千分尺以及量缸表的使用方法还要学会如何在实践中检测磨损的量，这是本节课的重点。而这节课的难点是测出数据后的计算和确定修理尺寸。为突出重点，突破难点，教师采用理实一体的教学模式，采用问题引导，任务驱动，情景教学的方法，采用分组讨论，合作完成任务的组织方式，让学生在“做中学”。对于如何测量，教师采用先演示测量的过程，说明要点，由学生模拟测量的方式，突出重点。对于如何确定是否需要修理及如何确定修理尺寸则由教师先进介绍判断方式学生讨论进行判断的方法，从而突出难点，充分体现任务为主线，学生为主体，教师为主导的教学方式。学情分析1、具有了在理实一体教学平台学习的经验。2、了解了气缸的作用及磨损特点。3、迫切需要掌握测量气缸磨损从而排除故障的方法。教学重难点重点1、各种量具的使用2、气缸磨损的测量方法难点如何判断气缸是否需要修理及确定修理尺寸关键让学生充分的动手，真实汽修作业教具游标卡尺，外径千分尺，量缸表，故障车一辆，发动机若干教法情景教学、问题引导、任务驱动学法自主探究、小组合作，分组讨论教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动课前活动提前对小组长进行技能培训；课前分发实训报告单及学案教师准备车辆，发动机和工具。发放学案，作业工单，准备上课工具检查游标卡尺，外径千分尺，量缸表，故障车一辆，发动机若干教师检查工具导入新课（5分钟）情景导入：校汽修车间来了一辆维修车，该车已经使用十多年了，询问驾驶员得知，在行驶中发现该车爬坡时无力，排气管有冒蓝烟的现象，由此我带领学生利用课堂教学一起排除故障。学生观察故障并且结合前面所学知识，共同分析故障所在。最后师生共同总结，结论是：应检查气缸压力，发现气缸压力不足，则说明出现有漏气的现象，而且出现冒蓝烟则主要由于气缸磨损过度或活塞环磨损过度所造成的，应进行大修。教师师通过现场展示故障车的故障，提出问题，让学生在案例中自己寻找答案，分组讨论，并总结答案。各种量具的使用介绍和练习(30分钟)故障车上对气缸测量(10分钟)实训：发动机上测量（42分钟）任务一、游标卡尺、外径千分尺、量缸表使用方法介绍及练习任务二、对故障车气缸进行测量，分析测量结果确定修理尺寸教师分发各种量具，通过实物讲解各种量具的使用方法和及注意事项。学生学习后，分组练习讨论使用。然后老师给出几个数据，各小组比赛读数。教师对故障车上的发动机进行示范测量过程，解说操作要点；学生分组讨论，分组在发动机上练习操作步骤。教师介绍如何分析测量结果，学生分组讨论并独立完成操作。最后，师生共同总结测量过程。课堂小结（3分钟）知识与技能小结1、了解发动机气缸的磨损特点2、掌握各种量具的使用方法3、会对发动机气缸进行磨损测量并分析结果教师进行课堂总结学生评价作业布置填写完成工作页利用课余时间到汽车维修厂取经，了解他们对于气缸磨损造成的冒蓝烟的故障有关修理工艺。课后反思重建1、本节课通过创设层层递进、环环相扣的学习情境，不断激发学生的学习兴趣；设置的学习任务切实可行、操作性强、接近真实工作状态，提高了学生的综合职业素质。多种教学策略的使用，不但有效利用学习资源，而且实现了学生为主体，任务为驱动，教师为主导的思路。2、采用理实一体的教学方式，提高了学生的兴趣，增强了实际操作能力，实现了高度模拟真实汽修工作的效果。附:学案《开花和结果》学案班级_____________姓名_____________一、学习目标1、描述出花的结构。2、说出传粉和受精的过程3、说出果实和种子的形成过程。二、自主学习(请独立完成1-5小题(1花的结构