迁安市教育局统一教案纸（首页）学校：青山院完全小学科目：音乐任课教师：刘长乐教学内容《唱給妈妈的摇篮曲》领导签字教学目标德育目标体会歌曲中妈妈对儿女的爱，儿女对妈妈的关心知识目标有感情的演唱歌曲《唱給妈妈的摇篮曲》能力目标培养学生的歌唱能力重点培养学生的歌唱能力难点培养学生的歌唱能力教学方法讲解法示范法教具学具课型新授课板书设计迁安市教育局统一教案纸（副页）教学过程教师活动学生活动1、导入：2、出示歌词.3、你能用动作来表达这首歌曲的情绪吗？4、再听录音，听后说说是谁在唱摇篮曲？唱给谁听？5、用“Lu”哼唱曲调讲故事，放背景音乐《唱给妈妈的摇篮曲》伴奏。我们这个故事编成歌来唱好吗？师：老师这里也有一段旋律，请小朋友们听一听，它的情绪是怎样的？听范唱录音，学生交流。1、放录音，轻声哼唱哪句不会唱，谁来帮帮他？请小朋友们选一段歌词试试编一编，可以小组讨论后派一个代表唱一唱，其余学生评价一下。学生听录音，自由表演.学生交流.找一找自己喜欢唱的乐句，唱给大家听一听，指名学生评价迁安市教育局统一教案纸（副页）教学过程教师活动学生活动重点练唱：35176│5—│月儿当头照唱准低音“5”6、3325│253│2—│2.0│妈妈屋里静悄悄唱准低音“5”、切分音、“2”时值唱足。最后的哼名音要唱准，唱的时候，眉毛稍微抬起一点。7、这首歌曲是小朋友看到妈妈工作很辛苦，因为劳累而睡着了，于是把桌子当成摇篮，边摇边唱，说明小朋友怎样？学生在琴的带领下练唱重点乐句。学生交流。迁安市教育局统一教案纸（副页）教学过程教师活动学生活动为表达对妈妈的热爱之情和表现夜晚的宁静，应该用什么情绪演唱？速度呢？多媒体出示，让学生选择。8、看歌词，设问：歌曲中有几个人物？你能把歌词改编成故事讲给大家听吗？老师放背景音乐你能把刚才讲的故事进行情景表演吗？提示：表演中有几个动作？生回答用深情、轻柔的情绪，慢速有感情地演唱歌曲。学生讲故事。分小组合作进行情景表演设计。分组展示迁安市教育局统一教案纸（副页）教学过程教师活动学生活动9、学唱歌谱师：能把这首歌曲的情绪表达得这样好，一个最重要的因素就是这首歌曲的旋律写得好，下面我们一起来唱一唱它的旋律。教师范唱慢速连句成段。10、拓展1、师：看到妈妈工作得这样辛苦，我们除了给妈妈唱摇篮曲，还应该怎样做？集体歌表演《唱给妈妈的摇篮曲》。2、《唱给妈妈的摇篮曲》它应用怎样的情绪,力度,速度演唱?五、小结，结束课时。方法:请学生看屏幕再现妈妈伏在桌上睡着了的情景,童声童语解说："妈妈为了我们的成长付出了很多很多.我们回到家中也应帮妈妈干一些力所能及的事.更应学会关心妈妈,关爱他人,好好学习,长大后回报妈妈,回报祖国."(四)布置作业1、请学生模仿《唱给妈妈的摇篮曲》自编歌词《唱给爸爸的歌》.2、回家后把《唱给妈妈的摇篮曲》唱给妈妈听.让妈妈签字.学生跟唱学生交流（不再麻烦好妈妈，自己的事情自己做）学生回答问题。体会情绪。