我上中班了教案我上中班了教案作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的我上中班了教案，欢迎阅读与收藏。我上中班了教案1活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，能清楚地唱出歌词。2、感知歌曲弱起节奏，能根据图谱的提示尝试接唱。3、感受上幼儿园的愉快心情，激发对幼儿园生活的热爱。4、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。5、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。活动准备：1、玩具：小白兔、小猫、小鸭。2、学习DVD。活动过程：1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师："小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！"2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师："今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？""你们听到小白兔在唱什么吗？"3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师："小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。"4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。（1）教师作小鱼游的动作后出示图片："这是谁游来了呀？"、"它爱在哪儿游呢？"，幼儿回答后，放入背景图中。（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片："这是谁飞来了呀？"、"谁知道它应该放在哪儿？"，说着放入背景图中。（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。（4）听--，猜猜它是谁？"咩--，咩--"请幼儿上台来贴，及时表扬。5、出示"小朋友"图片。老师："小朋友爱上哪儿呢？为什么？"6、欣赏儿歌。老师："老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？"7、边做动作边念儿歌，要求读准音。8、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。9、引导幼儿尝试根据图片的提示和教师接唱。（1）教师：除了大家一起演唱之外，我们还可以试一试接唱。（2）教师介绍接唱的方法：教师演唱蓝字部分，让幼儿试着接唱后面部分。（3）教师与幼儿练习对唱。10、复习歌曲。活动延伸：感受歌曲欢快的`情绪，激发幼儿对幼儿园生活的热爱。教师：这首歌听起来怎么样？（快乐、高兴等）教师：幼儿园的生活多美好，我们大家都爱上幼儿园。教学反思：《我上幼儿园》是一首优美的歌曲，生动形象的歌词浅显易懂。当教师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时，小朋友们的兴趣是非常高的，纷纷举手回答问题。通过认识图片，有意识的引导他们进行记忆歌词。我上中班了教案2活动目标：1、练习图案装饰画。2、发展社会性及美术活动兴趣。活动准备：各式服装、帽子、鞋的纸型，油画棒和水彩笔，根据幼儿需要可提供广告色和棉签、毛笔等。活动过程：1、现在是冬去春来，很多叔叔阿姨和小朋友都要换上春季服装，特点是颜色比冬服浅，漂亮，我们开个“艺术小工厂”专门生产最受人们喜爱的工艺服装。请小朋友动动脑筋，自己装饰各种服装服饰。看谁设计出的花色最受顾客欢迎。2、指导幼儿选择绘画工具、设计不同图案，这种装饰可以打破对称均等的概念。鼓励幼儿大胆想象及积极创作的`能力。3、为幼儿创设展示的环境。培养幼儿愿意表现自己的心理素质。活动建议：1、开设小商店出售艺术服装服饰。2、开办展览会请其他组幼儿来艺术小工厂参观，调动更多幼儿的美术活动兴趣。3、送给小班弟弟妹妹，告诉他们春天来了该换春季服装了。4、可将服装、鞋帽纸型任意放大，使儿童放手练习并产生真实感。5、除绘画形式外还可以组织粘贴、剪贴等装饰性活动。我上中班了教案3活动准备录音机、音乐磁带；布娃娃、粉笔。空间较大的暗房和室外活动场地；选一个晴朗的好天气。活动目标尝试用多种方法感知影子的特征，体验与同伴合作探索的乐趣。引导幼儿对探索影子产生兴趣，培养幼儿细致的观察能力和语言表达能力。初步感知影子与光的关系，发现有光的地方才有影子，获得有关影子的具体经验，活动过程一、引导幼儿初步感知影子与光的关系，激发幼儿的探索兴趣。1、在暗房玩和影子捉迷藏的游戏（1）引导幼儿说一说在哪里见过影子？为什么会有影子？（2）引导幼儿在暗房找影子：先不开灯--没有影子开灯---有影子教师开灯、关灯，幼儿玩和影子捉迷藏的游戏，知道有灯光的地方会有影子。（3）听《我爱我的小动物》音乐做手影游戏。2、在阳光下玩"找影子"的游戏，引导幼儿寻找阳光下什么东西有影子，幼儿结伴探索并讲述自己的发现教师小结：有光的地方就有影子。二、引导幼儿进一步探索影子的特征，并讲述自己的发现。1、创设游戏情景，引出探究问题。（1）在阳光下观察自己的影子是怎样的？a、幼儿在阳光下站立不动，观察影子的形状、颜色。b、幼儿在阳光下不断变换动作，观察影子的形状、颜色。教师小结：影子是黑色的，它的的形状会变；影子是跟着我们的，你走他也走，你停它也停。2、比较娃娃和它的'影子的不同。布娃娃