最新我上幼儿园中班教案(模板18篇)教案既要符合教学大纲和教材要求，同时还要考虑学生的学习兴趣和思维方式。把握教学进度，合理安排学习内容，确保教学的连贯性和系统性。下面是一些使用教育技术手段编写的教案实例，希望能对教师们的教学工作有所帮助。我上幼儿园中班教案篇一1、能按照外部特征作一二二交替规律的续排。2、幼儿给说出循环序列的规律。3、有兴趣地观察自己和同伴的作品，并大胆地说出自己的见解。4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5、引发幼儿学习的兴趣。1、与奥运有关的幼儿绘画作品两幅。2、小三角形和圆形图卡若干。3、红色和黄色的小圆形图片若干。4、幼儿用书、练习册。1、小故事：维尼为北京奥戴维宁定理会画了两幅漂亮的图画，想把它们送到北京去。他想为这幅画加上花边装饰一下，可是快画完的时候，他突然生病了，请我们班的小朋友来帮助他把剩下的花边画完，你们愿意帮助他吗？出示作品。提问：“小熊的这幅画的花边是由什么组成的？这些图形是按照明什么规律排列的？”2、颜色循环序列的教学。——出示第二幅画，花边画完了，全部是由圆形组成的。但是上面涂有不同的颜色，颜色涂了一大半，剩下的请小朋友帮忙。幼儿集体表达花边中颜色的循环规律，请个别幼儿把花边补充完整。3、动作循环序列的教学。教师边喊口号边示范动作。4、打开幼儿用书，完成操作练习。小百科：窗帘是由布、麻、纱、铝片、木片、金属材料等制作的，具有遮阳隔热和调节室内光线的功能。布帘按材质分有棉纱布、涤纶布、涤棉混纺、棉麻混纺、无纺布等，不同的材质、纹理、颜色、图案等综合起来就形成了不同风格的布帘，配合不同风格的室内设计窗帘。我上幼儿园中班教案篇二1、运用多种感官感知西红柿的特征，大胆讲述在观察中的发现。2、知道吃西红柿对身体有好处。3、体验并享受科学观察活动所带来的乐趣。4、让幼儿学会初步的记录方法。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。重点：1、运用多种感官感知西红柿的特征，大胆讲述在观察中的发现。2、知道吃西红柿对身体有好处。难点：1、知道吃西红柿对身体有好处。2、体验并享受科学观察活动所带来的乐趣。1、物质准备：西红柿。2、知识准备：在日常生活中引导幼儿运用多种感官感知身边的物体特征，培养幼儿观察能力。（一）以谜语导入，激发幼儿对活动的兴趣。师：今天，老师带来了一位新朋友，我把它藏在了一个谜语里面。谜语：圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，可以做菜吃，又能当水果。师：小朋友们，你们猜猜老师的这位朋友是谁呢？幼：自由举手回答。师：西红柿还有一个好听的名字，叫做“番茄”。（二）第一次观察，运用感官感知西红柿的外部特征。2、师：请小朋友认真安静观察，并请幼儿大胆讲述在观察中的发现。3、师幼共同小结，西红柿的外部特征。4、教师小结：西红柿是圆圆的，它有红红的身体。用手摸上去滑滑的，凉凉的。闻起来有一点点西红柿的香味。（三）第二次观察，感知西红柿的内部特征。2、师：请小朋友认真安静观察，并大胆讲述在观察中的发现。3、师幼共结，西红柿的内部特征。师：西红柿肚子里面藏了些什么？师小结：西红柿有一层薄薄的果皮，肚子里有几个不同形状的小房子，每个房子里面都有籽，还有汁，闻起来有西红柿的味道，吃起来酸酸甜甜的。（四）西红柿对人体的作用。师：小朋友们，你们平时都喜欢吃什么蔬菜和水果呢？为什么喜欢吃?幼：幼儿举手自由回答。师小结，西红柿对人体的作用。西红柿中含有丰富的维生素，对人体有很重要的作用。我们可以生吃，也可以做西红柿炒蛋当菜吃，又酸又甜营养多。（五）小结。小朋友们，今天我们认识了西红柿，多吃西红柿有助于身体健康。结束课堂。我上幼儿园中班教案篇三1、通过阅读，了解小松鼠原本想在家里请客人吃饭后来又搬到外面去吃的故事情节。2、体验朋友在一起的快乐。3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。熟悉字卡“青蛙先生”，“兔子小姐”，“熊大哥”，“小松鼠”。根据演示能感知动物体型间的差异。体验朋友在一起的快乐，体会“分享就是快乐的”。1、小图书人手一本、背景图、各种动物图片2、字卡“青蛙先生”，“兔子小姐”，“熊大哥”，“小松鼠”。（一）、出示背景图，引起兴趣.1、这是谁的家？你从哪里看出来的？那我们就叫她“小小”吧！（出示松鼠的字卡和图）2、它的家里有什么？那它想干什么呢？（二）、运用图片，教师提问，引导幼儿说出动物的大小。1、小小请青蛙先生来家里做客，你从哪里看出来它是青蛙先生呢？（出示青蛙的图和字卡）青蛙有没有请人帮助，怎么进去的啊？2、兔子小姐来了，你从哪里看出来是兔子小姐呢？（出示兔子的图和