幼儿园认字教案幼儿园认字教案11篇作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园认字教案，欢迎大家分享。幼儿园认字教案篇1活动目标1、知道汉字是中国人发明的文字。2、能看着图画、象形字认读相对应的汉字，产生对认识汉字的兴趣，对汉字符号有一定的敏感性。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备1、挂图。2、幼儿活动材料。3、汉字卡片。(可以都带有提手边旁的)活动过程一、认识汉字。1、出示个别幼儿的名字：小朋友，请看这是谁的名字?请你念一念。2、原来我们小朋友的名字都是用汉字写出来的。你们知道是怎么写的吗?(是一笔一划地写出来的，教师可在黑板上写一写给幼儿看一看)3、我们现在看过了汉字的样子，还知道汉字是一笔一划写出来的。(出示挂图一)现在请你找一找哪些字是汉字?你为什么觉得他是汉字?(方块的、一笔一划)4、教师介绍汉字的由来：你们知道汉字是哪个国家发明的吗?(聪明的中国人)所以我们中国人上小学的时候就开始学习认识汉字、写汉字。二、认识象形字。1、最早以前的汉字不是这样的`，看，这就是很早以前的汉字(出示一个象形字)你们能猜出它是什么字吗?(幼儿自由想象猜字)你觉得这个字看上去像什么?为什么?2、出示旁边的图画：你们猜得对不对?它是什么字?(幼儿猜后就出示旁边的图画部分及相应的汉字)。小结：你们刚才看到的这个字叫“象形字”，是我们中国最早发明的文字，它是从各种具体形象的图画中创造演变过来的。3、出示另外的象形字：老师这儿还有一些象形字，你们想来玩一个游戏吗?老师这里有一张操作卡，有的是象形字，有的是汉字，字宝宝都只有一个很孤单，请你们帮这些字宝宝找一个好朋友，让他们变成一对，好吗?记住不要送错了，图片宝宝在第一间房子里，象形字宝宝在第二间房子里，汉字宝宝住在第三个房间里。(幼儿操作，教师巡回观察，及时进行指导。)4、教师对幼儿的操作进行讲评。(讲评时注意放的位置和匹配是否正确)三、有趣的汉字。1、刚才我们认识了这些汉字，你还认识什么汉字?(幼儿自由说一说)2、(出示吹、喝、吃三个字)请你们看看这几个字，它们有什么地方是一样的?(理解口旁的字和嘴的动作有关)小结：这些真是有趣的汉字，我们看到这样的旁边有个口的字，就知道这些字和我们的嘴巴有关系了。3、我们国家的汉字里，有很多的字都非常有趣的，请你回家后和爸爸妈妈一起找一找，什么字和水有关系，好吗?幼儿园认字教案篇2活动目标：1、复习认读：快乐、健康、幸福、喜悦、高兴、欢乐、开心、平安等词语。2、鼓励幼儿大胆地用语言表达自己的想法。3、通过活动，培养幼儿对汉字的兴趣。活动准备：1、圣诞老人玩具。2、字卡。3、《铃儿响叮当》音乐磁带。活动过程：1、听音乐，幼儿随教师一起边听音乐边做动作。（铃儿响叮当）2、“小朋友们，新的一年来到了，我们一起唱歌跳舞，你们高兴吗？请小朋友们坐下休息一会儿，看看谁来了？（圣诞老人）因为现在是冬天，小朋友们也习惯叫他冬爷爷。今天，冬爷爷给我们带来了许多新年的礼物来问候我们，小朋友们想知道是什么吗？（想）下面我们来看看都有什么礼物？3、逐一出示字卡：健康、幸福、欢乐、喜悦、高兴、开心、快乐、平安、。字卡出示后，教师传递冬爷爷的问候：愿小朋友们在新的一年里身体健康，全家幸福、欢乐，每天都怀着喜悦的心情，高兴、开心、快乐、平安的度过每一天。4、冬爷爷还有一个小小的心愿，就是请小朋友把这些祝福同样送给你周围的人，你想送哪一个祝福？送给谁？请送祝福的小朋友上来先指出要送的祝福，然后说一句话。如：健康——祝我的妈妈身体永远健康。然后请小朋友来说。增加难度：可选两个或三个祝福汇成一句话，如：健康、开心、平安——祝我的家人在新的一年里身体健康，开行的`度过每一天，过一个平安年。5、冬爷爷要和小朋友们做游戏了，游戏的名字叫：《祝福的话儿送给你》。6、在每个小朋友们的椅子底下都有一个祝福，请小朋友拿出来看一看是什么，然后把这些祝福送给在座的老师们，并向老师们说一句祝福的话。7、教师小结：中国传统的节日——“春节”就要来到了，希望小朋友把今天收到的祝福写下来，制作成贺年卡，送给爸爸、妈妈和我们的家人，以此来报答我们的养育之恩，好吗？8、活动结束。幼儿园认字教案篇3活动目标：1、了解汉字的起源，知道汉字是从象形字慢慢演变而来的。2、感受我国汉字的悠久历史和文化底蕴，进一步培养幼儿对汉字的兴趣。3、让幼儿练习书写自己的姓名，通过交换名片卡增进友谊。活动准备：“水”的汉字卡和“water”英文卡各一张;《有趣的汉字》动画;色卡、彩笔若干。活动过程：(一)导入活动：教师出示两张不同国家文字的卡片。师：小朋友，今天老师带来了两张小卡片，卡片上