大班语言教案【精选】大班语言教案范文锦集10篇作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的大班语言教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班语言教案篇1活动目标：1、欣赏诗歌《听雨》，交流表达对雨（声）的经验与想象。2、感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。活动准备：雨天的游戏（PPT）；幼儿对雨天感受的记录；优美的乐曲等。活动过程：一、说雨——感受雨与我们心情的关系说说自己喜欢下雨或不喜欢下雨的理由。二、听雨——欣赏诗歌，交流表达对雨的经验与想象1、从“豆豆”角色引入，引出诗歌。2、老师完整配乐朗诵诗歌《听雨》3、老师配乐朗诵诗歌《听雨》重点提问：妈妈教小豆豆的是什么好方法。小豆豆听到的雨声是怎么样的。4、朗诵诗歌的重点部分，感受诗歌的句式特点与情趣。（以卡片辅助）重点提问：你最喜欢诗歌中哪一句。（一起念念或追问“有趣在哪里”等）5、老师再次配乐朗诵诗歌《听雨》。6、鼓励幼儿说说自己对雨的经验与想象。（个别、小组）重点提问：雨还会落在哪里呢，它在干什么呢。三、雨趣——感知雨天所带来的快乐1、看PPT：在雨天，还能做些什么事让自己快乐呢。（推荐一些雨天的游戏）2、小结：无任晴天还是雨天，希望大家都能拥有好心情。简要评析：《听雨》是一首充满童趣的诗歌，内容形象有趣，符合幼儿的`年龄特点。教案设计合理，其中加入了PPT动漫制作，更加会引起幼儿学习的兴趣。再加上老师在朗诵诗歌的时候加入了音乐，使诗歌更加充满了生趣，使幼儿在欣赏和学习诗歌的同时，充满了对雨天的向往。如果这个活动在下雨天完成，效果应该会更好！大班语言教案篇2活动内容四大发明重点领域语言相关领域社会活动目标１、了解我国古代的四大发明，知道印刷术、指南针、火药和造纸术的名称及其作用。２、通过分组答题培养幼儿大胆讲述的能力。３、激发幼儿作为一个中国人的自豪感。重点、难点重点：知道四大发明的名称及对人们生活的影响。难点：能运用已有经验大胆讲述。活动准备１、四大发明的图片。２、幼儿有一定的生活经验。３、分组红绿两队、红心卡片。活动过程：一、分组竞赛激发参与的兴趣：让幼儿自由择队分成红、绿两队，明确竞赛规则。二、教师逐一出示图片，让幼儿根据已有经验回答问题。1、教师：“这是什么？”“人们在什么时候用到指南针？”“如果没有指南针我们的生活会怎么样？”2、教师：“这是什么？”“什么地方要用到火药？”“没有火药对我们的生活有什么影响？”1、教师：“这是什么？”“你在那里看见过？”“我们的.生活中有什么地方用到印刷？”4、教师：“这是什么？”“古代的人没有纸的时候用的是什么？”“纸是怎么造出来的呢？”三、小组讨论：“古代人发明这些东西他们怎么样？作为一个中国人觉得怎么样？”教师小结：“我们的古代人很聪明，创造出了四大发明，这些东西对当时，和我们现在都有非常大的作用。作为一个中国人，我们也都觉得很自豪，希望小朋友好好学习，将来能发明出更多更有用的东西来。”四、师生共同统计竞赛结果，对幼儿的表现给予肯定。大班语言教案篇3活动目标：1、理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情的朗诵。2、能用语言表达自己对春天景色的感受和对诗歌的理解。活动准备：配合古诗意境的音乐、图片活动过程：一、观看图片，自由表达自己欣赏的感受。指导语：看到这幅画你有什么感觉？用完整、连贯的话说一说。教师结合幼儿的回答提升幼儿的语言表达经验，丰富相关词语。二、欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美。1）边欣赏图片，边倾听老师有感情的.朗诵古诗。2）讨论：听了这首古诗你有什么感觉？指导语：这首古诗中说了些什么？哪些地方你听得懂了，哪些地方你不明白？三、再次欣赏古诗，理解古诗中的字、词及古诗所表达的含义。教师采用互助的形式让幼儿理解字、词及古诗的含义。A、生生互动幼儿之间互相解决，由理解的幼儿讲解给未明白的幼儿听。B、师生互动幼儿之间无法解决的情况下，教师解释给幼儿理解。四、尝试随着音乐欣赏图片，朗诵古诗。教师首先让幼儿要感受到音乐和古诗之间的相似处，从而从内心体会春天的美景。A、欣赏音乐B、随音乐朗诵古诗五、欣赏歌曲《春晓》，激发学习兴趣。本文来自：逍遥右脑记忆相关阅读：大班讲述活动??心情预报((同课异构）大班语言讲述活动《猴子学样》语言活动分析：啤酒桶，咕噜噜学前班写字课教案大班语言教案篇4教学目标：1.感受钟表在人们生活中的用处，让孩子自觉遵守时间。2.了解钟表使用时的特征和方法。3.发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。教学准备：1、表示时间的图片若干。2、各种各样的小钟(幼儿自家带来的钟表展览)。3、钟表店的各种钟表录像。4、制作钟表的材料：各种纸盒、纸张、纽纽棒以及教室里和幼儿园所