儿童道德事件后情绪分享倾向研究的任务书任务书一、背景介绍：道德发展是儿童成长过程中不可或缺的一部分。儿童经常面临各种各样的道德冲突和困境，需要在家庭或社会环境中通过观察和学习来建立自己的道德观念。当儿童遇到道德冲突和困境时，他们的情绪会受到影响，因此，了解儿童道德事件后的情绪分享倾向对于揭示儿童道德发展的机制和路径具有重要意义。二、研究目的：本研究旨在探究儿童遭遇道德事件后情绪分享倾向的变化以及这种变化与儿童个体差异之间的关系，从而阐明儿童道德发展的内在机制和途径。三、研究内容：1.收集儿童道德事件的案例，包括家庭和学校中的道德事件。2.对被选定的儿童进行采访和观察，了解他们道德事件后的情绪分享倾向。3.通过问卷调查和量表测量儿童的情绪调节能力、社会认知能力、心理健康状况等个体差异因素。4.根据数据结果分析，在儿童道德事件后情绪分享倾向方面是否存在影响个体差异的因素，以及这些因素的作用程度。五、研究方法：1.立意取样选取适龄儿童，收集儿童道德事件的案例，涵盖家庭和学校中的道德事件。2.在机构或学校内进行访谈和观察，了解儿童遭遇道德事件后的情绪分享倾向。3.采用问卷调查和量表测量儿童的情绪调节能力、社会认知能力、心理健康状况等个体差异因素。4.采用多元线性回归分析方法，探讨儿童道德事件后情绪分享倾向与个体差异之间的关系。五、预期成果：1.探究儿童道德发展的内在机制和途径，为促进儿童道德发展提供理论基础。2.了解儿童遭遇道德事件后情绪分享倾向的变化，为家长和教育工作者更好地处理儿童道德冲突和困境提供参考。3.揭示影响儿童道德事件后情绪分享倾向的个体差异因素，为儿童个性化教育和心理干预提供理论依据。六、研究时间安排：本研究计划为期一年。其中，前三个月用于文献调研和数据收集，中间六个月用于数据分析和实验设计，最后三个月用于实验执行和论文撰写。七、研究经费预算：本研究经费预算为20万元，主要用于人员薪酬、调查问卷制作、数据分析软件购买等。