《园林建筑设计》教学大纲安庆职业技术学院建筑工程系吴秀水一、课程说明1．课程名称：园林建筑设计2．适用专业：园林技术专业（高职高专）3．学时：60，其中理论学时为40，实训实习为204．先修课程：园林美术，园林制图，园林设计基础5．课程性质《园林建筑设计》是一门集工程、艺术、技术于一体的课程，具有研究城市园林绿地系统和各类园林建筑设计与建造的理论和方法。它要求学生既要有科学设计的精神，又要有艺术创新的想象力，还要求有精湛的技艺。6．教学目标与任务通过本课程教学，使学生掌握园林建筑设计的基本原理和方法，包括国内外园林发展简史，园林建筑设计的基本原理，园林单体建筑和园林小品设计等。通过实训实习，把课堂学习的理论知识灵活地应用到实践中，从而培养学生的动手能力、创新能力。7．教材与主要参考书教材：《园林建筑设计与施工》，周初梅主编，中国农业出版社，2002.6（2004.6重印）参考书目：《园林建筑》，梁美勤主编，中国林业出版社，2003.2（2006.11重印）8．主要教学环节与方法园林建筑设计的教学由课堂理论讲授和实训实习二个教学环节组成，采用课堂讲授、多媒体教学、现场观摩、实训等多种教学方法相结合。课堂讲解要以本课程教材为基本依据，主讲教师可根据教学时数，教学对象等情况对教学内容做适当调整。课堂讲解力求深入浅出，详略得当，重点突出，体系明了，重点利用多媒体教学方式进行教学，增加教学内容的直观性和增大教学信息量。9．考核方式考核采用平时成绩考核与期未考试，理论与实践相结合相结合的方式，重点考核学生对园林建筑基本理论的掌握程度和实际动用能力。（1）平时成绩：40%，形式有提问、考勤和建筑设计考核①实训设计：30%②提问：5%③考勤：5%（2）期末考试：60%，形式为笔试笔试：卷面100分，按60%折合成绩题型构成与比例：填空题30%，单项选择题10%，名词解释20%，简答题30%，综合应用10%。10．课外自学要求自学内容：园林建筑装修与室内陈设，园林建筑施工与管理。学生通过自学能锻炼学生获取知识的能力，也可以拓展学生的知识面。教师应有明确的自学提纲和自学提示，并安排时间检查学生自学效果。二、学时分配总学时为学60时，其中课堂讲解40学时，设计实习20学时。章节内容总学时讲授/理论学时实训设计、现场教学学时第一章绪论44第二章园林建筑设计的基本原理88第三章园林建筑单体设计18144第四章园林园林建筑小品设计14124第五章园林建筑实训2212604020三、课程内容及要求第1章绪论[教学要求］1、掌握园林建筑的概念及其内容。2、了解中外园林与园林建筑的发展简介。3、明确学习本课程的意义与方法。［教学重难点及方法］1、重点：园林建筑的概念和园林建筑的功能作用。2、难点：领会中外园林建筑的精神。3、方法：采用课堂讲授，同时运用图片举例说明等教学手段。［教学内容］第一节园林与园林建筑一、园林二、园林建筑三、园林与园林建筑第二节中外园林与园林建筑发展简介一、中外古典园林与园林建筑简介二、中外近现代园林与园林建筑第三节学习本课程的意义与方法一、学习本课程的意义二、学习本课程的方法第2章园林建筑设计的基本原理[教学要求］1、掌握园林建筑的特点、园林建筑与园林环境的关系。2、理解并掌握园林建筑布局的方法，园林建筑空间的处理手法。3、理解园林建筑的尺度与比例、色彩与质感。［教学重难点及方法］重点：1、园林建筑的特点。2、园林建筑布局和空间处理的手法。3、南、北园林建筑的差异难点：1、园林空间环境要素的营造2、园林建筑空间序列方法及手段：课堂讲解结合多媒体教学和现场教学［教学内容］第一节园林建筑的特点一、园林建筑的共性二、园林建筑的特性第二节园林建筑与环境一、环境要素的营造二、园林建筑经营第三节园林建筑布局一、统一二、对比三、均衡四、韵律第四节园林建筑空间一、空间组合形式二、空间处理手法第五节园林建筑的尺度与比例一、尺度二、比例第六节色彩与质感一、色彩、质感与园林空间的艺术关系二、南、北园林建筑的色彩处理的差异三、提高园林建筑艺术效果需要注意的问题第3章园林建筑单体设计[教学要求］1、通过对不同类型园林建筑的基本知识的学习，正确认识园林建筑的设计特点。2、了解单体设计在园林设计中的重要性。3、通过典型实例，学习优秀的创作手法，培养对园林建筑的鉴赏能力，为园林建筑设计打下扎实的理论基础。［教学重难点及方法］重点：1、亭的位置选择和造型选择2、廊的选址和造型3、服务性园林建筑在园林中的位置选择难点：1、榭、舫的建筑艺术2、楼阁的布局和造型教学方法及