大班益智游戏教案大班益智游戏教案在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的大班益智游戏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。大班益智游戏教案1目标：1、运用多种方式数数，目测10以内数群、理解序数，并且正确进行记录。2、在操作摆弄中，体验益智游戏的乐趣。材料准备：墙面创设：创设池塘、废旧纸盒制作的青蛙家的情景。材料：蜻蜓、鱼、荷花、荷叶等图片若干、情景卡片（上有数字、点子）、问题卡片、笔、规则暗示图。经验准备：幼儿阅读过《夏天的荷花塘》的儿歌、对儿歌内容理解，对荷花塘里的动物植物兴趣较高。玩法：墙面上创设有池塘，池塘边贴了荷叶和青蛙的暗示图片，告诉孩子这是夏天的池塘。池塘旁边有用废旧的纸盒制作的房子，房子共有三层，每层三间房间，底楼第一间房间标有“101”字样。其他房间没有数字提示。池塘与房子间有草地、树木连起来，整个墙面是夏天池塘的情景。地面的垫子上有充分的荷叶、荷花、蜻蜓、小鱼图片。问题情景卡片分别在池塘和房子边，上面标有数字，暗示幼儿操作的顺序。幼儿先取在标有“第1步”中的情景卡片处，取一张情景卡，解读上面的要求，按照卡片上所需的动物、植物和它们的'数量，按数字或者点子取物。有点子的卡片要求孩子默数卡片上点子的数量（旁边标有“小眼睛”的暗示图）。将所需的动物、植物贴到池塘里。然后到标有“第2步”的取卡处取卡片，按照卡片上的要求，把相应数量的动物或者植物请到相应的青蛙家的房间里。最后对请来的动物和植物客人的总数进行记录（根据幼儿不同能力层次可用多种方式统计，可以相加、点数、目测、默数等）。在孩子操作游戏材料过程中，教师按幼儿能力层次的不同，可以充当旁边者、指导者和游戏伙伴的角色，用语言提示简接指导幼儿游戏。提示：1、耐心解读问题情景卡片，理解内容后再操作。2、是否运用不同的方法进行操作，并能正确进行记录。大班益智游戏教案2教案一：骰子翻翻乐活动目标：1、知道按照游戏规则进行游戏,锻炼仔细倾听并根据指令快速反应的能力。2、体验合作游戏比赛的乐趣。活动准备：泡沫板制作的骰子16个，上面贴有数字和形状，ppt活动过程：一、介绍翻骰子游戏规则：1、把若干个骰子随意摆放在场地中间，音乐开始，游戏开始，音乐结束，游戏结束。2、听清楚老师指令，不能用力压骰子，要小心的翻。3、翻骰子要一直翻，不停地翻。4、将孩子分成两组，请幼儿给各自组取个好听的队名。根据不同的指令在规定时间内翻动骰子。哪队翻出的骰子多，哪一队为胜。二、根据颜色指令玩游戏1、个别幼儿示范玩法，初步了解游戏规则：看清楚，轻轻翻，一组翻红色一面，一组翻黄色一面。音乐响，游戏开始，音乐停，游戏结束。看哪一组翻的多为胜。2、请每个队派个代表数一数，然后向老师汇报（请幼儿用完整的语句报告）3、师宣布获胜的队名。请获胜方谈谈获胜的方法。三、根据数字指令玩游戏1、师：骰子还可以怎么玩呢？引导幼儿说出翻数字和翻形状。2、请幼儿听指令：一队翻出骰子中最大的数字，另一队翻出骰子中最小的数字。音乐响，游戏开始，音乐停，游戏结束。请幼儿说一说骰子上最大的数字和最小的数字，然后每队派代表分别将属于各自队的骰子搬回，仔细数一数。看哪组翻的多为胜。3、每队请一个小朋友汇报结果：我们队一共翻了Ⅹ个。师宣布获胜方四、根据形状指令玩游戏1、请两队幼儿分别找出骰子上面边数最多和边数最少的形状。音乐响，游戏开始，音乐停，游戏结束，请幼儿分别说一说边数最多的和边数最少的形状（借助ppt）2、两队各自将正确的骰子搬回，数一数有多少个，汇报结果。活动延伸：翻骰子游戏除了翻颜色、比大小，形状的边数比较之外，还可以怎么玩呢？（单双数等）我们回去再玩一玩吧。教案二：图形骰子翻翻乐活动目标：1、继续感知图形(梯形、椭圆形)的多种变式，知道图形改变方位后还是同一种图形。2、理解并遵守游戏规则，体验活动的快乐。活动准备：1、幼儿游戏用的`图形骰子14个，六个面分别贴有正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形等图形；教师示范用的三角形、长方形、正方形、椭圆形、梯形、圆形等各一个；小铃一个；白色磁性板1块；红笔一支。2、幼儿能识别并命名基本的几何图形，如圆形、椭圆形、梯形等。活动过程：一、游戏：抛骰子1、让幼儿认识骰子，说说图形名称。提问：转动骰子，你还认识骰子上的图形吗?2、让幼儿玩“抛骰子”游戏，说说图形名称并找相同的图形。二、游戏：图形骰子翻翻乐1、讲解玩法和规则。(1)教师讲解游戏玩法：现在我们要玩一个“图形骰子翻翻乐”的游戏，怎么玩呢?请听仔细。我是裁判，小朋友分小兔、小熊两队开展比赛。小铃响起的时候，两队队员根据要求“翻骰子，找图形”；小铃声音停下时，两队队员立刻停下回到座位上；最后比一比，哪队根据要求翻出的图形多就赢得胜利，能得到