大班社会优质课教案大班社会优质课教案作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的大班社会优质课教案，希望对大家有所帮助。大班社会优质课教案1教学目标1、了解自己家庭成员的简单情况，能用连贯的语言表达。2、培养幼儿热爱家庭的情感。环境与材料：1、教师自制的"家庭小档案"。2、幼儿了解自己家庭成员的基本情况。一次备课：1、教师出示自制的"家庭小档案"为幼儿介绍自己制作的"家庭小档案"，如：家庭成员的.姓名、属相、缺点、优点、喜欢的动植物及食物等。2、幼儿介绍请幼儿介绍自己的家庭成员的情况，如：家庭成员的姓名、称谓、属相、爱好等。3、建立"家庭小档案"让幼儿在画册《家庭小档案》上，用图画的方式记录下自己况。4、分享"家庭小档案"教师注意捕捉有创造性的小档案，请幼儿自己为全体小朋友介绍，激发幼儿热爱家庭的情感。和家庭成员的情大班社会优质课教案2设计意图：当今社会人们生活水平提高了，各民族的许多习俗已逐渐汉化，在我们威信县除了汉族，就是苗族居多，为了能让幼儿了解地方民族的习俗，即能从苗家服饰、乐器、花山节等几方面来了解苗家的风情，认识苗族，特设计此活动。活动目标：1、能初步感知并了解威信苗族的服饰及苗族的花山节。2、乐意参与苗族的歌舞。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：课件"苗家风情幻灯片"、芦笙曲等。活动过程：一、师身着苗家服装，用苗家语言和幼儿打招呼，引起幼儿参与活动的兴趣。师：你们是大一班的小朋友吗？哦，可找到你们了！miniaarong（小朋友们好）henhuaixirongbomi（很高兴见到大家）师：知道我说什么吗？刚才我用我们苗家的语言和小朋友们打招呼。我是说："小朋友们好，很高兴见到大家！"我呢，见到大一班的小朋友很高兴！你们见到我高兴吗？哦，高兴！那想不想用苗语来学说一下"高兴"，来我教大家说一说，高兴就是（huaixi），真棒。大一班的小朋友真聪明，好听吗？还想学吗？那我再教你们说一个苗语的"再见"（moyouda）。大一班的小朋友真是太棒了，一学就会！二、观赏苗家风情（自制）幻灯片，能初步感知并了解苗族服饰及苗族的花山节。1、通过欣赏图片了解苗族服饰幼儿欣赏幻灯片后，回答自己所看到了些什么！师小结：苗族服装是苗族姑娘自己用勤劳的双手一针一线制作出来的，并了解蜡染、刺绣。2、通过欣赏图片了解苗族的几种常见乐器幼儿欣赏幻灯片后，回答自己所看到了些什么！师小结：在苗家除了姑娘们能干以外，苗族男孩也是不错的，他们会许多的乐器，常见的就有芦笙、唢呐、吹木叶等。3、通过欣赏图片、录象了解苗族的花山节幼儿欣赏幻灯片、花山节录象后，回答自己所看到了些什么！师小结：花山节是我们苗族最盛大传统的节日，我们威信是在每年的正月初一到正月初三。我们苗族的花山节就象小朋友们过六一儿童节一样，要穿上新衣服，大家聚在一起唱歌跳舞做游戏。但是我们苗族到花山节的时候，要先选一个比较平整秀美的场地，在场地中间立起花杆，苗家人身着盛装围着花杆唱歌跳舞，做游戏，共同祝愿来年更美好！4、欣赏自遍儿歌感受苗家人的热情师：看了我们苗家的花山节活动，你们想参加吗？看到小朋友们这么高兴呀，这么想参加我们的花山节，我也很高兴！刚才就遍了一首欢迎你们的儿歌，想听吗？好！听好了：大一班、小朋友，苗家儿女欢迎你，花山时节盼你到，盼你到来跳舞，共庆明年大丰收、大丰收！师：我们苗家儿女这么真诚的邀请我们大一班的小朋友一起过花山节，你们愿意来吗？妈。咪。爱。婴。网。三、随芦笙乐曲跳起苗家舞蹈感受苗族花山节的节日气氛，活动结束。师：那大一班的小朋友，就让我们，随着我们苗家的芦笙曲，围城大圆圈，也来过一下花山节吧！好吗？来来来，小朋友，苗家姑娘等你来。听我口令跟我学跳舞：跳跳跑跑、拍手拍手甩甩手、左右左踢、右左右踢、踢踢走走走—————（可邀请客人老师一起跳）师：大一班的`小朋友真棒，一学就会。好玩吗？喜欢吗？那呆会儿回去以后教教其他小朋友跳好吗？现在呢？该我和大一班的小朋友说再见的时候了，真有点舍不得你们！干脆我们照张像留个影吧，好吗？来来来我们一起喊一二三茄子，好了，大一班的小朋友，记得来我们苗家一起过花山节，好吗？好了，大一班的小朋友moyouda（再见）！小朋友慢慢走，苗家姑娘送你到门。活动反思：1、在感受中实施审美感受是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。音乐又是听觉的艺术，引导学生参与听觉体验，发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的活动之中。因此，本课从一开始剪辑的苗族山歌、芦签独奏曲，到后面引导学生有目的地听磁带范唱等环节，都是让孩子们从听中充分感受苗