小学语文毕业班复习建议小学毕业考试已经临近了，“以教学质量求生存”一直是我校建设与发展中的总体思路。因而，教学工作一直是我校工作的重中之重。对于毕业班的教育教学工作，学校领导更是高度重视。我们配备了精兵强将，选择师德高尚、经验丰富、业务精良的老师担任毕业班的任课教师。同时，学校在各方面给予大力支持和物质保障。那么如何使语文复习工作高质量高效率是我们大家都关注的问题。今天，我就谈谈如何开展毕业班的语文复习工作的，谈不上经验，只是与大家交流。第一、基础知识复习课，要做到厚积薄发。（一）基础知识要重视平时积累俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒。”没有积累大量的词汇，语文学习就成了无水之源，语文学科就要重视积累。比如课本要求读写的词、古诗、谚语、歇后语、常用词语（如描写人物神态、动作等）、名言警句、名著作品名称等，要积累下来。教师在平时就要求学生通过背诵、听写、纠错、过关的环节来巩固基础知识。（《小学语文知识宝典》）（二）基础知识复习要分门别类，突出重点。复习课要先做好计划，精心备好课，这节课究竟要学生掌握什么内容呢？（如句型变换、还是要掌握仿写句子等），切忌胡子眉毛一把抓，后果是一节课下来学生还云里雾里。所以每一节复习课要有侧重点，让学生听明白，课后巩固要针对薄弱点进行强化训练，力求突破难点。（三）基础知识训练要注重实用性、灵活性。学以致用，如果学生知识机械地记忆，不会运用，那就等于白学了，在复习课上，我觉得要联系生活，多设计一些实用、灵活性强的题目，比如：在教室、草坪上贴一条什么标语合适？一天之内天气变化很大，要用什么歇后语来表示？（孙猴子的脸-------说变就变）同学只顾玩游戏，无心学习，你用什么名言来劝他？莫旗博物馆来了很多游客，用什么词语来形容等等。（四）基础知识复习课要生动有趣，花样多一些。基础知识本身是比较枯燥的，老师不妨在课堂中穿插一些活动，活跃一下气氛。比如开展成语接龙、古诗背诵竞赛、猜谜语、勇闯积累关等活动，充分调动学生的复习积极性。第二、教师重视学生听记训练，多收集一些听读材料，由易到难，认真训练。第三、阅读复习课，重视方法指导。注重阅读方法的指导。古语云：“授之以鱼，不如授之以渔。”掌握阅读技巧是提高阅读成绩最好的方法，有的学生阅读差的原因是没有方法，不认真读文，我们教师可以传授学生一些阅读技巧，如带着问题看短文，学会联系上下文分析课文，使学生的阅读能力渐渐上来了，另外还要教给学生掌握做题的方法，做阅读题不仅要严谨审题，回答还要符合答题要求，规范、完整，不能太过简单或过于复杂。第三、作文复习课，注重欣赏与修改（一）培养学生欣赏和修改能力。作文复习课上，可以经常读一读优秀作文，班里写作水平好的同学写的作文，然后在展示到学习园地，让学生在阅读习作中积累好词佳句、领悟写作方法。定期都拿出一两位同学的习作或片段，进行全班修改和个人评议，改改不通顺的句子，改改中心不明的段落，纠正不好的表达方式，让学生掌握一定的修改方法。相信坚持下去，学生在复习阶段，作文水平就能上一个台阶。（二）作文训练题目要与时俱进，有时代感。我们教师在平时也要多跟学生讲讲时事，近期发生的大事等，要训练此类的习作，比如写写呼唤和平的习作等。最后，我觉得对毕业班学生的心理疏导很重要，有的学生因为负担重而厌学、逃学，作为毕业班科任教师，做好他们的思想工作，是一件很要紧的事情。以上是我对小学语文毕业复习中的一些建议，同时祝福毕业班的全体教师在学期末的考试中都获得更多的奖金，谢谢！备注：要求语文教师根据本班情况制定好复习计划，上交中心校一份。