-活动活动地点活动主题时间第1六年级教室趣味口算周活动1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。目2、通过趣味口算提高学生的口算能力。的低年级组：计算下面各题，并口述解题思路。〔1〕256+503〔2〕327+798〔3〕379－297〔4〕467－103〔5〕2497+183〔6〕3498－438中年级组：活1、直接写出得数(1)376+174+24〔2〕864+〔673+136〕+227动〔3〕1324―875―125〔4〕3842―1567―433―842容2、计算以下各题。〔1〕99999+9999+999+99+9〔2〕7+7+5+2+7高年级组：〔1〕1654－(54+78)〔2〕2937－493－207〔3〕657897－657323+297〔4〕995+996+997+998+999-〔5〕1000－91－1－92－2－93－3－94－4－95－5－96－6－97－7－98－8－99－9活动活动地点活动主题时间第2六年级教室填数游戏周活动1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。目2、通过简单的填数游戏锻炼学生的思考能力和想象力。的低年级组：1、在以下图中各圆空余局部填上1，2，4，6，使每个圆中的4个数的和都是15。357活2、将数字1～5分别填在以下图中的○，使每条线段上3个○内的数字之和相等。动容中年级组：1、在以下4个4中间，添上适当的运算符号＋、－、×、÷和〔〕，组成3个不同的算式，使得数都是2。4444=24444=24444=22、在批改作业时，*教师发现小明抄题时丢了括号，但结果是正确的。请你给小明的算式添上括号：4+28÷4-2×3-1=4-高年级组：1、如果把1，2，3，4，5，6，7，8这八个数字分别填入下面算式的□中〔没有一样的〕，则得出最小的差的那个算式是□□□□-□□□□？2、在以下算式中适当的地方添上＋、－、×号，使等式成立。44444444444444=1996活动活动地点活动主题时间第3六年级教室找规律周活动1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。目2、通过简单的找规律题目锻炼学生的思维能力。的低年级组：（1）28，26，24，22，〔〕，18，16（2）3，6，9，12，〔〕，18，21（3）60，63，68，75，〔〕，〔〕（4）180，155，131，108，〔〕，〔〕（5）196，148，108，76，52，〔〕活中年级组：1、小青把1、2、3、4、……97、98、99、100、101放在一起，顺次排成一个多位数，123456……动99100101，这个大数是几位数？2、有一列数，它们是按一定顺序排列的：1、4、7、10、13、16、19、22、25、……则左容起第99个数是几？高年级组：1、从3000里减去285，加上282，减去285，加上282，……照这样计算下去，减多少次后，结果是0？-2、例3在下面数列的每一项由3个数组成的数组成的数表示，它们依次是：〔1，5，9〕，〔2，10，18〕，〔3，15，27〕，……。问第50个数组内三个数的和是多少？活动活动地点活动主题时间第4六年级教室图形问题周活动1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。目2、通过简单的图形问题锻炼学生的思维能力及空间想象力。的低年级组：1、1块圆形蛋糕，一刀能切成2块，两刀最多能切成4块，三刀最多能切成几块？2、活有〔〕个角。动3、容有〔〕个三角形。中年级组：1、按照前面两个图形的变化规律，在？〞处画上适宜的图形。2、下面哪个图形和其他几个不一样，请你找出来，并打上√〞。-高年级组：１、△+○=9△+△+○+○+○=25△=〔〕○=〔〕2、仔细观察下面图形，按其变化规律在？〞处填上适宜的图形。活动活动地点活动主题时间第5六年级教室可能性的趣味游戏周活动1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。目2、通过简单的可能性的趣味游戏锻炼学生的逻辑思维能力。的低年级组：1、用1，4，7，9这4个数字组成一个最大的四位数。2、钱袋中有1分、2分和5分3种硬币。甲从袋中取出3枚，乙从袋中取出2枚，取出的5枚硬币仅有2种面值，并且甲取出的3枚硬币面值的和比乙取出的2枚硬币面值的和少3分，活则取出的钱数的总和最多是多少分？动中年级组：1、爸爸买了3个皮球，两个红