教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.体操运动员往手上擦镁粉是为了（）。A.减小摩擦B.增大摩擦C.美观2.下列物体的运动属于反冲运动的是（）。A.踢足球B.火车前进C.喷气式飞机3.在小车实验中，提供小车动力的是（）。A.车身B.缆绳C.缆绳一端重物的重力4.制作小车的时候，不可以用（）做小车。A.气球B.橡皮筋C.巧克力5.自行车在刹车时，阻碍后轮转动的力是（）。A.拉力B.弹力C.摩擦力D.引力二.填空题(共5题，共16分)1.长在树上的水果成熟后，会落到地面，这是由于水果受到（）。2.在测试时，发现小车不能走直线，可能的原因是（）。3.向上抛的球最终会落回到地上，水往低处流，树上的苹果往下落，这些运动都是因为（）的作用。4.力的单位是（），简称（），用符号（）表示。5.牛顿是（）（填国家名称）物理学家，他认为苹果落地是因为受到了（）的作用。三.判断题(共5题，共10分)1.充足气的气球、拉长的橡皮筋具有能量，因此所有的物体都具有能量。（）2.用垫圈作动力拉动小车时，垫圈越多，小车运动得越快。（）3.小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来。（）4.我们还知道弓箭、弹簧等物体都有弹力。（）5.在天空中飞行的物体不受重力的作用。（）四.连线题(共1题，共3分)1.把相应现象和相应的力连接起来。五.简答题(共1题，共5分)1.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。六.综合题(共5题，共52分)1.写出弹簧秤的结构名称。2.弹簧测力计是测量力大小的一种工具。1.如图所示的弹簧测力计，每次测量的力不能超过刻度标出的（），每一小格表示的力是（）牛，现在的读数是（）。2.下列说法正确的是（）。A.弹簧拉长时才会产生弹力B.弹簧压缩时也会产生弹力C.弹簧不发生形变时也有弹力存在3.在体验中，我们发现，弹簧的长度与拉力大小的关系是（）。A.拉力越小，弹簧伸长越长B.拉力越大，弹簧伸长越长C.拉力越大，弹簧伸长越短3.设计和制作小车是一个很有意思的项目，让我们根据所学知识完成下列的练习。1.设计制作小车一般要经历明确问题、（）、实施方案、（）等基本步骤。2.下列不能作为小车动力的是（）。A.摩擦力B.重力C.弹力3.我们可以利用气球里的空气，让小车动起来。下列方法中，不能解决气球放气时间太短问题的是（）。A.把气嘴做小一些B.把小车的重量减轻C.把气球吹得鼓一些4.下列现象中，可以证明运动的小车具有能量的是（）。A.小车的轮子在滚动B.小车一会儿自己停下来了C.小车把木块撞到了远处5.如图，在研究“小车运动速度和能量之间是否有关”的实验中，我们发现（）。A.小车运动速度越快，具有的能量越大B.斜面坡度越大，小车运动速度越慢C.从同一块斜面的不同高度处滑下，小车撞击木块的速度一样快。6.要制作一辆运动速度快的小车，下列做法合理的是（）。A.车身尽量重一些B.动力足一些C.车轴等处要增大摩擦力4.小明在钩子上增加垫圈的数量，测试小车运动的快慢，数据如下表。1.这个对比实验中，小明改变的唯一条件是（）。A.测试次数B.运动时间C.垫圈数量D.运动距离2.这个对比实验中，小明采用（）的方法来提高实验数据的精确性。3.小明可以从上面的实验数据表中得出以下结论：（）。4.实验的不足之处（）。5.小车在悬挂1个垫圈时并没有运动起来，小明的解释是“挂1个垫圈时，小车没有受到细绳的拉力”，你是否支持小明的观点？请简要地说明理由。5.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（）。A.大B.小C.无法判断2.橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（）产生。A.拉力B.弹力C.反冲力3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（）。A.相同B.相反C.无法判断4.根据实验记录。我发现∶在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（），它的弹力（），作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离（）。橡皮筋缠绕的圈数（），它的弹力（），作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离（）。参考答案一.选择题1.B2.C3.C4.C5.C二.填空题1.重力2.车轴不正