《美丽的印纹》教案《美丽的印纹》教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的《美丽的印纹》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《美丽的印纹》教案1教学目标：1.发现、认识生活中表面凹凸不平，带有纹样的一些物品。培养学生认识美，发现美的能力。2.学习运用“纸盖物”——干印法，拓印出美丽的印纹画并添画成独特的造型。培养学生的观察、动手能力以及创造性思维。3.感受生活中的美好事物，体验创造美的学习活动的快乐激发美化生活的愿望。教学重点：学习拓印中干印的简单步骤及操作方法。感受印纹的肌理，用印纹画添画组合成新的造型。教学难点：印纹的清晰度，添画造型独特有创意。教学准备：树叶。白纸。油画棒或蜡笔。教学过程：上课！同学们好!请坐。一、导入（打开PPT）请同学们翻开课本P10。下面老师给1分钟时间请同学们看看白板上放的图片，再联系自己书本里的内容。开动脑筋想一想，课本出现的莲藕，树叶都被用来干什么了？哪位小朋友回到老师刚才的问题，？莲藕跟树叶都被用来做什么了？（总结学生答案。）莲藕直接用来沾颜料印在了纸上。树叶被纸盖着用蜡笔涂出了树叶的图案。（转入本课主题。）其实这两张方式都属于一种绘画的技巧——拓印。（板书：拓印）那什么是拓印呢？拓印其实是一种最普通最古老的纸上的印刷方法。二、新课授予那么老师要发问了，什么样的东西才能用来拓印呢？同学们有没有发现他们跟书本里的树叶，硬币，莲藕等都有一个共同点。那就是——表面粗糙，凹凸不平。所以粗糙的东西才可以用来做拓印。请同学们想一想，说一说我们身边还有哪些粗糙的实物？（播放PPT竹篮等图片）1.介绍拓印的两种方法好，那么接下来我们就看一看拓印都有哪几种方法。（播放视频）视频我们看完了，同学们告诉老师视频中介绍了多少种拓印的方法？一共是两种拓印方法。其中用手指沾颜料印到纸上的那一种跟书本里用莲藕印的方式是一样的。我们称它为——湿印法。（板书：湿印法）跟书本中一样是用树叶印出来的叫——干印法。（板书：干印法）那么由于我们学校里条件有限，小朋友们容易打泼颜料，我们这一节课就主要学习一下干印法。2.教师示范一下面就要请小朋友们跟着老师一起做，学一学干印法到底是怎么印出来的。请同学们拿出准备好的作业本还有树叶。（打开投影仪，准备纸、树叶开始边讲解边示范）首先，请同学们打开你们的本子，选空白的一页。然后，跟着老师，把你们的树叶放到这一页纸的下面。接着把纸盖好。我们就可以看到纸的下面透出的'树叶的形状。都做好这一步了吗？（简单巡堂检查）接下来，我们用油画棒或者蜡笔，选择自己喜欢的颜色，顺着树叶的形状。开始轻轻的涂抹。注意，涂抹时候笔不要立起来。尽量放倒，与本子持平。(简单巡堂检查)3.欣赏作品我们来看一下，别人拓印出来的作品。（播放PPT展示作品。）小朋友们是不是可以看到，别人拓印出来的不单单是印纹那么简单？那么接下来我们要做的就是，把我们刚才拓印出来树叶的形状添画成更有趣的作品。4.教师示范二（打开投影仪，继续示范）下面同学们先看一看再动手，看看老师把我们刚才的树叶添画成什么了？（示范添画——老鼠）三、课堂作业下面的时间，就交给同学们。对自己拓印出来的树叶进行添改。动作快的同学也可以重新拓印一张，再添画。（教师巡堂，指导，并抽取优秀作品点评）四、小结这节课我们学习拓印中干印的简单步骤及方法，同学们可以回家后，运用这个方法，去拓印一些别的表面粗糙的物品，然后添画成有趣的作品。我们这节课就到这里。下课后请小组长收齐本组作业。《美丽的印纹》教案2教学目标：1、通过不同物品印纹尝试实验，引导同学，养成善于观察的习惯。2、利用敲印的表示手法，使同学对由于底面不平而发生印纹的美观从而感受形式美感。3、学习操作方法，培养动手能力。教学重点、难点：同学是否能简单地运用敲印的方法组织画面。教学过程：一、组织教学：1、课前准备：同学和教师一起收集自然界中外表粗糙、有凹凸的物件。2、课前教师收集一些运用拓印方法进行画面肌理创作的作品。二、导入新课：教师事先准备好四个小组用的颜料：红、黄、蓝、绿。（分别用脸盆放着）找两名同学衣着鞋子蘸上颜料后在地上铺着的白纸上走，让同学观察纸上出现了什么？为什么有的鞋印花纹清晰有的`鞋印花纹不清晰？同学总结：因为鞋底上有凹凸不平的花纹。三、讲授新课：1、发展阶段：让同学用自身的小手蘸上颜料后敲印以和用各类拥有纹理的物品敲印，提醒同学仔细观察、探究，从而找出发生纹理的原因。2、利用印纹制作画面时要注意色彩的协调、疏密的布置（可以是没有具体物象的）。3、利用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要注意纸片厚薄的变化（厚薄明显的地方线条光滑而清晰），最后注意图