亲子教育培训课件为什么来参加学习？成年人为什么很难改变4、钱学森之问─我们的学校为什么培养不出创新人才？”ｂ、牛津大学校长密尔顿：中国需要敢挑战权威的学生。宽容批评制定规则19、不认为自己的行为对孩子有决定性的影响他们的父母是什么样？主持人：那如果飞机没油了，飞机上有很多旅客，但只有一情商才是幸福生活的保障1、近代史300－400年来，所有工业革命带来的科技发明（飞机，轮船，汽车，电灯，，电脑，，手表，手枪等等）没有一个是中国人发明的；8、增长了主动参与的精神与动手能力二、培训时长：四天三夜控制情绪，调整风水您走一步，我要走三步才能赶上，如果您能理解，我观察世界的眼睛比您的眼睛矮三英尺，如果您在我乐意的时候让我自己试试，而不是把我推到前面或挡在后面，如果您能满怀爱心地感受我的人生，不剥夺我自己决定的需要，那么我将长大、学习和改变；31、常拿别人的孩子与自己的孩子比较宽容不是退让，是进攻！把亲切的眼神带给对方，冷漠就消失了经常为别人鼓掌的人也会得到更多人给的掌声！！！无法与孩子良好的沟通孩子没有自信孩子目标高，有计划、有想法，却没有行动力兴趣广泛，没有主次之分青春期孩子如何交朋友撒谎如何陪伴、辅导孩子学习认为自己长大了，总想脱离家长的控制和管制范围上网严重虽然自己意识到了，但基础太差，自己不知道该怎么办写作业拖拉1、人是环境的产物孩子的命运掌握在父母的手里当前中国的学校教育是全世界最好的教育,也是中国上最好的教育,中国的基础教育也是全世界最好的，老师是中国腾飞的第一功臣!当前重要的不是教育孩子,而是教育家长.中国的家庭教育不是0而是负数,不是不给孩子教育,而是给孩子坏的家庭教育.家庭教育是主导,学校只是知识的教育,学生品德的好坏不能怪学校,家长才是品格的缔造者.家庭是成人的学校是育才的社会是练能的联想出你认为优秀的孩子成功家长的特质努力——竭尽全力做好自己的工作。仔细想想您到底要一个怎样的孩子？A:男生：18岁考入北京大学物理系，本科毕业后进入爱荷华大学物理与天文系攻读研究生，28岁通过答辩获得博士学位。B、男生：农家子弟，以优异的成绩考入省级重点高中，高中期间成绩优异，还被评为三好学生，全国物理奥数二等奖，后考入名牌大学攻读生物技术专业。C、女生：七岁父母离异，随母亲生活，成绩优异，组织能力强，顺利升入省级重点高中，担任班长一直到高中毕业，曾获高中学校辩论赛最佳辩手，省级优秀学生干部，与同学老师关系融洽，后考入澳门科技大学。D、男生：初中体育成绩优异，凭借长跑特长，进入重点高中，高一时，七门功课不及格，从学校退学……E、男生：四岁选入申奥形象大使；4岁学习钢琴，师从中央音乐学院著名钢琴教授；8岁学习书法，师从清华大学著名导师，获奖无数；10岁加入国家冰球队，读人大附中并留学……有三件事略感汗颜1、近代史300－400年来，所有工业革命带来的科技发明（飞机，轮船，汽车，电灯，，电脑，，手表，手枪等等）没有一个是中国人发明的；2、中小学课本中的公式定理（牛顿，瓦特，焦尔）无中国人名命名的；3、诺贝尔奖一百年来无国人获奖。（截止莫言）反思：1、贡献──中国近代对人类社会的贡献在哪里？2、创造──中国人的创造性，创造力哪里去了？中国学生的创新意识是如何培养的？4、钱学森之问─我们的学校为什么培养不出创新人才？”（世界名校校长是如何回答“钱学森之问”）ａ、耶鲁大学校长莱文:中国大学缺评判性思维的培养。ｂ、牛津大学校长密尔顿：中国需要敢挑战权威的学生。华萃人的教育理想如何实现我们的心愿父母教育状况问卷1、当众批评孩子2、很少去表扬孩子3、常以学习成绩好的孩子为例批评自己的孩子4、经常用自己年轻时的经历教育孩子5、总对孩子说自己的付出全是为了他（她）6、把教育孩子的希望寄托在学校和家教上7、常以自己的标准给孩子定目标8、把物质刺激当成激励孩子的重要方法9、对孩子的困惑不闻不问、不感兴趣10、对孩子的事情什么都想知道11、不习惯鼓励孩子或不会鼓励孩子12、经常斥责孩子的缺点13、在教育孩子方面夫妻意见不统一14、常在孩子面前吵架15、家长自己没有明确的生活目标16、您的情绪跟着孩子的分数走17、认为满足了孩子的物质需求，孩子就应该努力学习18、认为孩子能听懂您讲的道理，却故意不去做19、不认为自己的行为对孩子有决定性的影响20、认为孩子学习成绩与自己的文化水平有必然联系21、为孩子做所有的事情认为是处处关心孩子22、相信各种速成班23、认为孩子学习必须有人看着是正常的24、教孩子要诚实，自己却在他人面前说谎25、认为一味的表扬孩子会导致孩子骄傲26、限制孩子玩，自己却经常出去玩27、当