考试要求：（1）着重考查课标中教学要求（2）适当体现探究性的学习方式（3）适当体现开放性考查的内容第8章人体的营养（重点）三、探究实验：探究食物中含有能量（见课本23页）（重点）第二节食物的消化和营养物质的吸收二、消化器官的功能（见课本32页图IV-21）（重点记下各个组成的具体位置和功能）第9章人体内的物质运输（重点）三、讨论第二节血流的管道------血管（根据书本66页图示记忆）血液和组织细胞之间的物质交换示意图见书本66页讨论心脏解剖图（见书本68页）二、血液循环（重点中的重点）血压：指血液对血管壁的侧压力，可以用血压计在上臂肱动脉处测得。医生常用“收缩压/舒张压“（千帕）的形式来表示血压收缩压：心脏收缩时，动脉血压所达到的最高数值舒张压：心脏舒张时，动脉血压下降到的最低数值心率：单位时间（一分钟）内心脏跳动的次数。一分时间内脉搏次数和心率是一致的。二、背下右图的心脏和血管的具体部位以及体循环和肺循环的途径（书本70页）输血关系:以输入同型的血为原则。第三章人体的呼吸一、呼吸系统的组成（见书本43页重点）二、膈肌的运动（见书本48页）二、肺泡和血液之间的气体交换（见书本50页重点）第五章人体内废物的排出第一节尿的形成和排出下表为终尿、血浆、原尿三种液体的成分（克/100毫升），请回答问题：2、甲的蛋白质为8，而乙为0，这是由于_______________________________________第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知二、视觉的形成（重点）三、耳和听觉四、听觉的形成（重点）神经系统的组成和功能五、神经元：又叫神经细胞。是构成神经系统的结构和功能单位。有突起六、反射：人体通过神经系统，对外界或者内部的各种刺激所发生的有规律的反应，叫做反射（reflax）。是神经调节的基本方式。七、反射弧：是反射的结构基础最基本的结构模式图（五个成分，见书本102页图）感受器（手指皮肤等）效应器（传出神经的神经末梢和相应的肌肉）传入神经传出神经神经中枢（包括脑和脊髓）内分泌系统的主要内分泌腺生长激素：调节人体生长发育的作用甲状腺素：主要作用是促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性胰岛素：主要促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，降低血糖的浓度，第七章人类活动对生物圈的影响二、血液循环（重点中的重点）第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知二、视觉的形成（重点）四、听觉的形成（重点）甲状腺素：主要作用是促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性第七章人类活动对生物圈的影响