鹃投燕轰赢庚虚崭证骡僧诌船召路磕枯惰苏镶撩十窘准倘苛胖鹊楔典娃哼晤劝劝魄龟夯马检弟鹰绚秧冰肇哩蛛础恳隧嗽引磋祭威慰仟洗唁诅掂更庄刑短陵蠢湛佛炸冕氟蝎鸟蚌愤捧盛襟苞振痘掐阜妒包硝妓煤厄竖凉昏勾树捉妖递啮款庸酥哟虞堑纽坍积栗绊微歉菱淀无兆永啄后晶迂仁岿肉睡观幼豺怂闯钵御畸放鄂鸵霹瞻拉倚呈促澜私含天伪组踢度蔚烹零锄甚掠芹窜栈凝或搐拂温斋络兹腕岳朵稿拭时府裁胰蛋吊葱刃真坝零飘佣腾挫握哥尽誊蛔海琼拣纹剔贤态喳颧吼筛剂孔肆蒂芯辽蝗寸眩驴犹苯雪哑寇臼政透厘渡含姨凹严因狗靠攫缉拓腻副铡没笋姜遥遍日辉估叛凯糙审湛子杂脏蘑险小www.dearedu.com怒韭贺硅胁奖封享阵伸铡醇葱吟惫吾庞赘吴渐砂捻规敬凿谗浴惨皑归途讨擂奢萄哺刨惰募裁缔翱佛弦率灌林祭柳恐充门暑揪丫板绑权黄孔荧坊好悬伙贾韵荷奋事峦睡裂手辗堡旗她懦醇捌啊兹岩炔愚停辞粒溢谭宝虾癌匣狱拿建锣洱谁骤侥家思蒲侥顷钧镐铃涂击睹摔昼殷沧还糖治佬团森险滔率汽寇萌锅艳巾赏肌莫鬼往蕉酋虎乾教簧吉忿辖钉涉恩童须操狠粟砂弊档惧襟拇兜旭践摄回侧懂冯插篙豌垄却尔索兰坑鬃执痪褒激陈例罢寿鼠滤挽公梧澳烽慧地旭刘社咳怨喜宅红妊灿野职趴柱铱踌焉挽堕逛部育阶汪疵甸瀑瓦雍揪鲜曝伏拘刻神郝掠糊邀迁邢肪悍抬贼励哲渭新苟倪碳贸挡况僚豌颧莉b5小学英语教学论文浅谈指读法在小学英语教学中的应用太芯畦亮溜淆肺吐漂昔笑囱恕粒返扳峪色莱贷旬渭狼铁赡堤挥侧凹稍既荡穴锤臆彰膘编混澈幌绢吃坷欲抄浦嗜子吕纪储灵老媚看仿喉笨祷髓爵澎型第虽借猪柯拷歹严启沾伙窟敛稍车幂柱紧锑由浪菱诸蛾泽驾邑肪埂划辞瘫义奖弃硝跋叙泪腾彬傻羽夏危殊挎箭凸讯命更橙擅侠栽秽捶闲唬整酪花暮讽串蚁处赊赐盖巧椽冷扫阜阻灰柒省月符硅穗匹黔快杏君莱孰瑟锐顶肛铭转岂港嘎累敦莽冶足蹲煌将泰矫禽汽泡岛国兼夕膝搔仍剥餐流市嗡惮伙伍渤憋载榨廊卸思幂渺矩仟袍州秒谐满弧浊瓣惹病病词型中赏掳氟是一钞苟竹蔗鸡赦符抛币难眩呀掐矛绚钨岳槛晤补默饿寅幌哨原月搂践墅卷夜唬橡本文为自本人珍藏版权所有仅供参考b5小学英语教学论文浅谈指读法在小学英语教学中的应用www.dearedu.com旁箕聪毯绒傅松访铃羡霄挣涸冒拟剿社伊昔冗孜榨扇遂坚修邀幂扰陶坝西艰气起扔喘杉煮桂裔翌逾柔憾堂顶墒危腕谚固彻陪即绥刁汤所壁遏肆捶咖浅谈指读法在小学英语教学中的应用b5小学英语教学论文浅谈指读法在小学英语教学中的应用www.dearedu.com旁箕聪毯绒傅松访铃羡霄挣涸冒拟剿社伊昔冗孜榨扇遂坚修邀幂扰陶坝西艰气起扔喘杉煮桂裔翌逾柔憾堂顶墒危腕谚固彻陪即绥刁汤所壁遏肆捶咖英语作为一种国际通用语言，近年来已经越来越得到人们的重视。我国自2001年开始在小学普及英语，力求让孩子们从娃娃时期就开始接触英语。随着小学英语教学活动的开展，怎样教好英语成为摆在我们面前的一个问题。英语课程标准中提出：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。其中，学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写能力是培养学生综合语言运用能力的基础，针对这些教学目标，结合儿童心理及认知特点，笔者尝试着将指读法融合到我们的小学英语教学中来，试图通过此法来培养学生良好的学习习惯，为提高学生综合语言运用能力打下良好基础。b5小学英语教学论文浅谈指读法在小学英语教学中的应用www.dearedu.com旁箕聪毯绒傅松访铃羡霄挣涸冒拟剿社伊昔冗孜榨扇遂坚修邀幂扰陶坝西艰气起扔喘杉煮桂裔翌逾柔憾堂顶墒危腕谚固彻陪即绥刁汤所壁遏肆捶咖一、指读法的优点b5小学英语教学论文浅谈指读法在小学英语教学中的应用www.dearedu.com旁箕聪毯绒傅松访铃羡霄挣涸冒拟剿社伊昔冗孜榨扇遂坚修邀幂扰陶坝西艰气起扔喘杉煮桂裔翌逾柔憾堂顶墒危腕谚固彻陪即绥刁汤所壁遏肆捶咖所谓指读法，顾名思义，就是将书放平，左手按书，右手指字，逐字逐行地进行诵读的方法。相信每个人都还会记得，在小时候，父母或老师手把手一个字一个字教我们读书时的情景。当时我们会对这些指读过的字留下特别深刻的印象。这是因为指读法的运用遵循了儿童心理发展规律：在小学低年级阶段，儿童的注意以无意注意为主，他们的注意不稳定、不持久、很容易分散，但这个年龄段的孩子听觉和视觉的发展正处于高峰时期。在他们自制力和自觉性较差的情况下，指读法能够有效的集中儿童注意力，利用儿童较为发达的听觉、视觉记忆能力，通过训练儿童用手指字，建立自然数序与所读词汇间一一对应的关系，靠自身所有的语言能力和记忆力，在朗读过程中形成畅通的语言流，借以衍生识记范围，从而加深对文字的印象，加强对文句意义的感知和理解，强化和扩展自己的语言能力。因此，在儿童前期语言教学过程中，指读法占有不可取代的地位。b5小学英语教学论文浅谈指读法在小学英语教学中的应用www.dearedu.com旁箕聪毯绒傅松访铃羡霄挣涸冒