人教版八年级语文上册课外古诗、词、文背诵默写名师优秀教案（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）人教版八年级语文上册课外古诗、词、文背诵默写一、课外古诗、词、文背诵默写(一)填空式默写1、常恐秋节至，焜黄华叶衰。少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》2、相顾无相识，长歌怀采薇。—王绩《野望》3、木落雁南度，北风江上寒。——孟浩然《早寒江上有怀》4、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》5、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》6、浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。——李白《送友人》7、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。——刘禹锡《秋词》8、好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。——梅尧臣《鲁山山行》9、山下兰牙短浸溪，林间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西。——苏轼《浣溪沙》10、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》11、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——杜牧《秋夕》(二)理解性默写《长歌行》汉乐府1、诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句是“少壮不努力，老大徒伤悲。”2、诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子是“青青园中葵，朝露待日。”3、诗中暗示美景不是永恒不变的，从而隐喻时光一去不返，人的寿命有限，要倍加珍惜时光之意的一句是“朝露待日。”4、借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句是“阳春布德泽，万物生光辉。”5、诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句是“常恐秋节至，焜黄华叶衰。”6、古诗词中有许多告诫人们要懂得惜时的名句，请写出你知道的两句，并注明作者和出处。(1)“莫等闲，白了少年头，空悲切。”——岳飞的《满江红》(2)“少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。“——杜旬鹤的《题弟侄书堂》《野望》王绩1、诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句是“东皋薄暮望，徒倚欲何依。”2、诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句是“树树皆秋色，山山唯落晖。”3、交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句是“牧人驱犊返，猎马带禽归。”4、诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子是“相顾无相识，长歌怀采薇。”5、诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句是“东皋薄暮望，徒倚欲何依。”6、陶渊明《归园田居》中有诗写道:“相顾无杂言，但道桑麻长。”本诗中与其意思相似的诗句是“相顾无相识，长歌怀采薇。”《早寒江上有怀》孟浩然1、诗中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归之情的诗句是“木落雁南度，北风江上寒。”2、诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句是“迷津欲有问，平海夕漫漫。”3、诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情，思念故乡的诗句是“乡泪客中尽，孤帆天际看。”4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中有句云:“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”此诗中与这两句意境相近的诗句是“乡泪客中尽，孤帆天际看。”5、诗中能够寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫愁绪的诗句是“迷津欲有问，平海夕漫漫。”6、诗中交代家乡的位置而自然成对的诗句是“我家襄水曲，遥隔楚云端。”7、古诗词中有许多表现诗人远离他乡的羁旅之情的诗句，请写出其中你最喜欢的两句，并注明作者和出处。(1)夕阳西下，断阳人在天涯。——马致远的《天净沙•秋思》(2)乡书何处达,归雁洛阳边。——王湾的《次北固山下》《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然1、诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句是“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”2、诗中表现诗人渴望援引的诗句是“欲济无舟楫，端居耻圣明。”3、诗中表现水天一色，浑然一体的景色的诗句是“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”4、诗中表现诗人不甘寂寞的诗句是“欲济无舟楫，端居耻圣明。”5、诗中表明作者对自己不能报效君主而深感愧疚的诗句是“端居耻圣明。”6、诗中表明作者祈望出仕而又心怀内疚的诗句是“欲济无舟楫，端居耻圣明。”7、诗中表明诗人想投身仕途而又无人举荐的诗句是“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”8、诗中形象地描写洞庭湖迷蒙、浩瀚，面积广大，充满活力的诗句是“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”9、诗中表明诗人无职可做，寂寞无依之情的诗句是“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”10、古诗词中有许多关于水的名句，请写出其中你最喜欢的两句，并注明作者和出处。(1)水何澹澹，山岛竦峙。——曹操的《观沧海》(2)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易的《忆江南》《黄鹤楼》崔颢1(诗中诗人从传说入笔，以虚