幼儿园大班教案实用的幼儿园大班教案精品6篇作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的幼儿园大班教案6篇，希望对大家有所帮助。幼儿园大班教案篇1一、设计思路1、活动来源——真实生活情境大班幼儿好胜心强，喜欢竞赛性游戏，但常会为了赢输而起争执，原因之一是统计方法不合理，记不清输赢。本次活动通过“谁是猜拳高手”的游戏，让幼儿在实际的游戏过程中探索统计方法，既满足他们的游戏需求，又解决了生活中的问题。2、活动定位——概括提升原有经验梳理、归纳、概括是集体教学活动的主要任务，本活动以经验呈现——概括提升——巩固运用为主线，通过实践操作和交流分享引导幼儿主动建构经验，感受统计的重要和有趣。3、教材价值——培养统计意识，发展数学思维统计是探究性实践活动的一种形式，包括收集信息、处理信息和得出结论的过程。本活动不仅发展幼儿的计数、比较数量等数学技能，更重要的是在辩析的过程中学习统计记录的方法，有助于培养统计意识，形成科学的思维能力。二、活动目标1、在游戏情境中萌发对统计的兴趣，感知统计的作用。2、经历数据的收集、整理过程，通过数量比较判断输赢。知道收集数据的.方法是多样的，学习用记录的方法收集数据，在经验分享和解决问题的过程中发展初步的分析、综合能力。三、活动准备经验准备：幼儿有玩竞赛性游戏的经验材料准备：实物投影仪、黑板、记录纸、笔等四、活动过程主要环节活动设计设计意图一、创设情境，激发兴趣1、取队名，营造气氛“我们要在男孩和女孩之间举行一次猜拳比赛，先为自己队取个名字。”2、猜输赢，激发兴趣3、想办法，引出比赛“两队都有希望获胜，到底谁能赢只有比一比才知道，你认为应该怎样比呢？”（幼儿根据生活经验设想比赛方法：如男女对抗，赢的人数多的队获胜；组内选拔，选派获胜次数多的人参加总决赛等）从幼儿喜欢的游戏入手，激发学习兴趣和主动性。二、经验呈现，概括提升1、第一轮游戏，运用自己的方法统计（游戏方法：男女对抗）=1*GB3①二人游戏=2*GB3②集体交流交流游戏结果并引出统计方法“你和谁比？赢了几次，你是怎么记住的？”=3*GB3③小结肯定幼儿的方法，知道在数据少的情况下，可以用简单方法统计。2、第二轮游戏，尝试运用记录的方法统计=1*GB3①为失利的队鼓劲，引出第二轮游戏（游戏方法：队内轮流比赛，每队选出一位猜拳高手，进行总决赛）=2*GB3②幼儿运用原有经验统计记录教师观察指导重点：是否明确操作要求，记录的方法，提醒幼儿及时交换玩伴。=3*GB3③交流记录数据的方法幼儿把记录纸贴在黑板上，介绍记录的方法“你和几个人玩了？你赢了几次？”“你是用什么记号表示的？”=4*GB3④教师归纳概括，引入新经验用简洁的符号记录次数，有一定的条理性创设不同的游戏情境，体验不同的统计方法。从原有经验中归纳提升出新经验，有助于幼儿的主动建构。视幼儿的经验随机调整三、巩固运用，感受体验1、第三轮游戏，运用新经验统计教师观察指导重点：方法的运用，个别指导2、交流分析统计记录采用幼儿介绍与同伴观察两种方法交流分析记录方法。“从记录上你能看出些什么？”鼓励幼儿质疑，强化正确方法“对于这些记录，你有什么意见或看不懂的地方？”3、初步分析比赛结果，选拔每队的猜拳高手4、总决赛，激发幼儿游戏兴趣5、教师小结比赛次数多的时候，记录可以帮我们的忙，记一记，数一数，比一比，就能知道比赛结果了，统计的方法真有用。分析统计记录旨在理解统计的作用与意义。引导质疑法鼓励幼儿在辩析中主动学习。四、延伸1、引导幼儿自主交流比赛感受2、迁移经验，引导幼儿在生活中继续运用统计方法联系生活，迁移经验幼儿园大班教案篇2活动设计背景生长在乡下的孩子，随处可见乡土的五谷杂粮，野花野果，这些材料是孩子们的天然玩教具，是孩子们熟悉的教育资源，所以我设计了这堂课。活动目标1、培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心的做事态度。2、培养幼儿对海底的兴趣及热爱大自然的情感。3、引导幼儿大胆想象进行绘画。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿良好的作画习惯。教学重点幼儿自己设计鱼，自己选材粘贴。难点：粘贴鱼各部位的正确位置。活动准备1、挂图《海底世界》2、教具、课件、音乐;3、美术工具：水彩笔、固体胶、餐盘、卡纸、树叶、瓜籽活动过程l导入l入场音乐律动n猜谜：不是船儿水里游，摇摇尾巴点点头，l深海浅水都能去，味道鲜美营养多。l播放投影，幼儿欣赏。引导幼儿观察鱼的不同外部特征。n提问：刚才的画面里却看到了哪些鱼?它们长得什么样?身上有什么颜色的花纹?幼儿发言后，师总结：鱼的种类非常多，每种鱼的形状和颜色都不一样，有的长长的，有的扁扁的，有肚子鼓鼓的，还有------不过，它们的身