幼儿园小班教案【必备】幼儿园小班教案集锦九篇作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的幼儿园小班教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园小班教案篇1教学目标：1、能用灵巧的歌声，清晰地演唱唱曲《拍皮球》并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。2、通过演唱歌曲，来表达小朋友对花皮球发自内心的喜爱之情。教学重点：能用灵巧的歌声，清晰地演唱《拍皮球》并用打击乐器为歌曲伴奏。教学难点：1、感受二四拍的节奏特点。2、后半拍休止、附点和后十六音符节奏，在歌曲中的准确演唱。教学准备：电子琴、多媒体教学过程：一、导入新课：1、小朋友们喜欢做游戏吗?你们平时都玩哪些游戏呢?2、想知道老师小时候最喜欢玩什么游戏吗?这个游戏特别有意思，它要一边说，一边跳。(课件展示)我们一起说一说吧!3、想不想玩一玩呢!(师生合作玩跳皮筋。)4、接下来老师放段音乐。(个别学生跟着音乐跳，其他跟着音乐边说边游戏。)5、按节奏说儿歌，增加难度，(解决难点附点八分音符)再加上动作。(听音乐跟节奏走)二、学习歌曲《拍皮球》：过渡语：我这儿有一个球，听完之后，告诉我这里有没有“六”那样懒洋洋的节奏。1、老师随音乐读歌词。(播放伴奏)问：你们听到了几个懒洋洋的节奏。2、师生拍手齐读歌词。(重点强调附点八分音符)3、接下来，我们用拍皮球的.方法来读歌词。(播放伴奏)真棒!你们拍的太好了，现在我们来听听这首歌曲是怎么唱的?4、聆听歌曲。(这首歌曲是用怎样的心情唱的?)5、再次聆听歌曲。(仔细听，皮球拍到地上发出怎样的声音，模仿一下。)6、拍皮球的声音是什么?你们听一听哪种更像拍皮球。老师分别用连音和顿音唱出来。7、请跟着老师唱一唱。8、我们再来听一次，到了拍皮球“澎嗵”时，你们跟着一起唱。9、下面跟老师唱一下，我们用慢拍的方法唱一下。10、学生慢速齐唱歌曲。三、歌曲处理：1、听老师唱第一句，表现怎样的情绪?(有弹性)你们也可以做到。2、学生唱第一句。3、老师范唱第二句，这句给你的感觉是什么?4、学生唱第二句和第三句。5、老师范唱第四句，这句展示了怎样的气氛?我把最后一个字唱的很短，为什么?6、用刚才的方法完整演唱歌曲。四、创编。1、我们还可以用怎样的方法表演歌曲呢?(1)在声音处拍手或跺脚。(2)请大家玩一个大皮球，围成圈坐着。(做动作唱歌)2、伴奏歌曲A、加入双响筒伴奏B、加入三角铁伴奏C、两个乐器一起伴奏3、创编歌词。我这里有一个球，你们闭上眼睛，仔细地去听，听完之后，说一说它是什么球?还要模仿出它的声音。(模仿声音从力度、速度、音色上说乒乓球)怎样唱?唱一唱。什么球?玩过吗?怎么玩?老师示范，声音清脆吗?还快吗?怎样模仿?唱一唱。4、伴着音乐，唱唱你最喜欢的球。(速度、力度、高低、声音大小)五、拓展。小朋友们，想一想，平时我们玩那么多游戏，哪些与我们音乐有关呢?学生说游戏，教师弹琴一起玩。六、课堂小结：音乐无处不在，只要我们认真去听，仔细去观察，你就会发现，音乐其实离我们很近很近。最后，让我们在美妙的音乐声中结束这节课吧!幼儿园小班教案篇2【活动目标】1、区分红、黄、蓝、绿四种颜色，并尝试着按指令拿花。2、根据颜色和圆点数量进行匹配。3、喜欢参与游戏，会大胆的跟客人老师介绍。4、发展目测力、判断力。5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。【活动准备】1、红、黄、蓝、绿四种颜色的标记、花若干，四只，瓶子若干。2、操作材料人手一份。【活动过程】一、参观“花店”，感知不同花的颜色及数量。1、导入：今天陈老师开了个花店，谁想来当老板？等一等，陈老师先要考试，考试通过才能当老板。2、认识红、黄、蓝、绿四色。师：谁来说说这里有什么颜色的花？有几朵？（请个别幼儿）红色的花，绿色的花，蓝色的花，绿色的，分别有几朵？这是什么颜色的花？3、现在一起回答，这是什么颜色的花？有几朵？老师这里有几只花瓶？二、听指令拿花。现在你们来做老板，我来做客人，请老板们把凳子下面的篮子拿起来。听好了，我要买一朵红色的花，请老板把一朵红花举起来。你们要对客人说：一朵红色的花给你。谢谢，我来看看哪个老板拿错了，都对。我要一朵黄色的花，（幼儿举起黄色的花，说一朵黄色的花给你）都对，我要一朵蓝色的花，（幼儿举起一朵蓝色花，说一朵蓝色的花给你）我要一朵绿色的花。（幼儿举起一朵绿色的花，说一朵绿色的花给你）小朋友们都很聪明，陈老师不知道请谁当老板了，我再来买，现在我要买2朵绿色的花，（幼儿边举起边说）我要2朵蓝色的'花，（幼儿边举边说）花拿好，我看看谁错了，放下，我要2朵红色的花。（幼儿边举边说）三、插花。请老板们把花藏到凳子下面，刚才有些小朋友拿对了，有些小朋友拿错了，没有关系，老板除了会买花，还要会插花，看，老师