中班科学活动教案的工作总结（优质15篇）通过总结，我们可以发现自己的优点和不足，进而改进和提升。在总结中，要注意用简洁明了的语言进行表达，避免冗长和啰嗦。以下是一些成功的总结实例，希望对大家的写作有所启发。中班科学活动教案的工作总结篇一初步感知溶解的现象。通过想想、猜猜、实验知道果珍会在水里溶解，面粉、油不会在水里溶解的。果珍水操作纸勺子面粉记号笔油去油渍的方法制作成ppt。1、教师出示果珍和水。小朋友你们想一想，把水和果珍放在一起会怎么样?幼儿猜测并做出回答。(教师边出示操作纸，记录孩子猜测的结果。)。2、幼儿亲自动手操作并得出结论。(教师引导幼儿用勺子搅拌。果珍它偷偷地在告诉我，它想在水里跳跳舞，请小朋友用勺子搅拌一下好吗?)。出处FaNwEn.CHazIdiAn.COM3、师小结：果珍和水相互溶解，果珍溶解到水里，变成了橘子水。(教师在操作纸上记录幼儿操作的结果。)。1、教师出示面粉和水。刚才面粉看见了果珍和水在一起，它也想和水一起玩一玩，你们想一想，把面粉和水放在一起会怎么样?幼儿猜测并做出回答。(教师边出示操作纸，记录孩子猜测的结果。)。2、幼儿实验：操作方法同上。(教师记录幼儿动手操作的结果。)。1、请幼儿猜油和水放在一起会怎样?幼儿自由回答。2、幼儿实验：操作方法同上。3、师小结：水和油互不相溶，无论用什么方法，总是油在上面，水在下面。(教师记录幼儿动手操作的结果。)。4、刚才我们知道糖能溶解在水中，而现在油不能溶解在水中，可是如果我们的衣服不小心粘上了油，变的脏脏的了，有什么办法可以把油渍去掉。5、除了小朋友想的，老师这里也有许多平时爸爸妈妈不怎么用到的办法我们一起来看看。(看ppt)。中班科学活动教案的工作总结篇二尊重，呵护幼儿与与生俱来的好奇心和探究热情，着力培养幼儿学习科学的兴趣，帮助幼儿养成凡事多问一个为什么，多动手，多实验，多交流的良好行为习惯以及尊重事实，尊重他人，乐于合作的良好品质。1了解小手的作用及重要性，懂得爱护自己的小手。2让幼儿对实验感兴趣，进而逐渐培养幼儿对科学探究的兴趣。3通过了解自己的小手，萌发幼儿好奇，好问，乐于尝试等积极情感。重点：让幼儿自己通过实验多角度感知手的重要性。难点：没有小手的帮助不方便。1苹果一个。2皮球一个。3椅子一把。4帮我学科学人手一册。一、游戏导入，吸引幼儿注意。教师提出问题：请小朋友把小手举起来，说说小手能做什么？鼓励幼儿做出相应的动作。二、基本环节：1、教师出示苹果放在桌子上，提出问题：小朋友把手背后，不用手，能吃到桌子上的苹果吗？（能或者不能）。2、教师针对有的幼儿说能，有的幼儿说不能，进一步引导：“你怎么知道能？”“你怎么知道不能？”3、教师分别请几名猜想不同的幼儿在所有小朋友面前做实验，观察结果。4、初步结论：教师引导幼儿说出体验，没有小手的帮助不方便。6、教师小结：引导幼儿说出手的重要性。三、教师请幼儿翻到教材第一页，说一说要怎样爱护小手?(常剪指甲。不咬小手。天冷给小手戴上手套。那锋利的东西要注意安全。)。四、结束。教师：“小朋友都知道怎样爱护小手了，小手很高兴，小朋友来亲亲自己的小手，让我们给自己鼓鼓掌吧。”中班科学活动教案的工作总结篇三秋天到了，班上的孩子时不时在野外摘些菊花来玩，小朋友们玩得很高兴却又叫不出花的名字。于是想趁孩子们对菊花很感兴趣时，开展认识菊花的活动。1、使幼儿能正确地叫出菊花的名称，知道其明显的外形特征（菊花的大小、颜色、气味、叶子的形状）和用途。2、使幼儿初步掌握从上到下有顺序的观察物体的方法，引起幼儿的兴趣，并培养幼儿爱护花草的良好习惯。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。重点：正确叫出菊花的名称，知道其明显的外形特征；难点：使幼儿初步掌握从上到下有顺序的观察物体的方法，养成爱护花草的良好习惯。1、准备几盆菊花；瓶插菊花几枝；2、印有菊花或菊花叶子的小卡片（事先放在桌上；）3、干菊花若干、幼儿园用的小茶杯（与幼儿人数相等）。师：今天，老师带了很多好看的卡片，小朋友们想知道这些卡片上画的是什么吗？那就请每个小朋友把桌子上的卡片翻过来，看看卡片上画的是什么？（花、叶子）对了，上面画的是花和叶子，老师想请小朋友到院里去找一找，看看我们幼儿园里有没有跟卡片上一样的花和叶子。找到后，就请你站在你找到的花和叶子的前面，老师看哪些小朋友找得最对最快。（幼儿到室外园地中找菊花，老师把盆栽搬进教室里放在桌子上）。1、认识花问：你们是怎么找到这些花的呢？答：根据图片上画的花和叶子，图片上的花是一丝一丝的，像一个拳头，叶子边上是弯