科学活动教案科学活动教案10篇(精华)作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的科学活动教案10篇，欢迎大家分享。科学活动教案篇1活动目标：1．积极参与观察比较，乐意说出自己的发现，体验探索交流的快乐。2．了解一些常见包的款式、材料等特征，初步知道包与人们生活的关系。3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4．培养幼儿观察能力及动手操作能力。5．充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备：1．各式各样的包、适合放在包中的生活用品若干。2．音乐一段。活动过程：（一）创设情景，激发幼儿兴趣师：暑假快到了，小熊一家准备出去旅游，他们准备了许多东西，可这些东西该怎么带出去呢？请小朋友帮小熊想个办法。（二）看看、玩玩各式各样的包，知道包有材料、大小及款式等的不同1．幼儿看看玩玩，感知各类包的外部特征。师：等会儿，我们一起到包的专卖店里帮小熊选包，好吗？包包专卖店里有各种各样的包，请你仔细地去比一比包的大小形状是否一样？看一看包上有什么颜色花纹？摸一摸、猜一猜是用什么材料做的'，然后把你的发现告诉大家。2．集中讲述各自的操作结果。（1）师：你看到的包包大小形状一样吗？（2）有没有发现很漂亮的包？哪里很漂亮？这个包上因为有了花的装饰，显得很美观。那还有谁发现包上有其它的装饰呢？这许多好看的线可以用一个词来说：“流苏”。师小结：丰富的色彩、巧妙的装饰会让包包更漂亮、更吸引人。（3）除了包上的这些颜色和装饰，你还发现了什么？拉链有什么用呢？除了拉链可以使包合起来，你还发现什么也可以使包合起来？这个包上还有锁，这是为什么呀？师小结：包包上装了拉链、磁铁搭扣、绳子后能让我们放在包里的东西更安全、我们更放心。（4）那除了皮做的包，你们还发现什么也可以做包的？除了这些你还发现了什么？（5）那你知道包上为什么要装轮子？你观察得可真仔细，那有谁知道这杆子有什么用吗？（三）了解各类包的内部结构和用途1．第二次观察操作，引导幼儿发现各类包的内部结构及其用途。2．集中讲述：看看你的包里面有什么特别的地方？猜猜里面可以放些什么？这个包会是谁用的？3．小结：包有大小、形状、颜色、材料的不同，生活中，每个人都需要用包来装一些我们日常所需要的物品。（四）了解几种特殊用途的包。师：你还看过其它的包吗？（向幼儿介绍工具包、摄影包、美容包、医药包、保温包等。）（五）音乐声中展示各种包，了解各种拎拿方式的不同。师：小朋友，你的包是怎么拿的？现在请你们拿（双肩背、单肩背、斜背、提、推等）着各自的包，踩着音乐的节奏，摆出好看的造型，把你们的包展示给大家看看，好吗？科学活动教案篇2活动目标：1．初步感知瓶子中空气的多少与瓶子的沉浮有关，积累物体沉与浮的经验。2．初步学习记录自己的猜测和将自己看到的事实记录下来，积极参与交流。活动准备：1．幼儿实验记录单人手一份，集体记录单一份。2．幼儿实验材料：两只大水盆；每组四只相同的矿泉水瓶子，标有1、2、3、4号，四只瓶子分别是：装满水、装2/3水，装一半水、装四分之一水。一只大的.空雪碧瓶。活动过程：一．观察瓶子，引出问题提问：这里的四只瓶子有什么相同和不同的地方？如果将这四只瓶子放入水中，你猜猜，会怎么样？2．幼儿猜测并记录l幼儿根据教师提出的问题进行独立思考，并将自己的猜测记录下来。l教师介绍记录单，幼儿了解记录的方法。l交流：将四只瓶子放入水中，会怎样？幼儿将自己的猜测与大家交流。3．幼儿实验l幼儿实验，鼓励幼儿仔细观察实验情况，并将看到的现象记下来。l要求：认真观察，将看到的事实情况记录下来。4．交流讨论l提问：你发现了什么？（教师将幼儿的实验情况归类到集体记录单中）为什么会出现这样的情况？l教师小结幼儿的发言。l出示大雪碧瓶，引导幼儿思考：如果在瓶中装一瓶矿泉水瓶子的水，大雪碧瓶在水中会怎样？引导幼儿发现两只瓶子装了水的不同点。l小结：我们发现，在瓶子里装满水，没有空气，这只瓶子就会沉到水底；瓶子里只要有空气，不管它装了多少水，这只瓶子都不会沉到水底。科学活动教案篇3目标的理解：目标的选择适合大班幼儿的年龄特征，符合《纲要》中对大班科学领域的要求，具有直观性、科学性、实践性，通过对物质材料的操作，用自己的感官充分感知外界事物的过程中来获取知识，发展智力。目标强调了幼儿科学认知能力，科学情感和科学意想的培养，为幼儿的发展奠定良好的素质基础。本目标一课时完成，目标重点为了解污染影响健康，难点为增强幼儿环保意识。内容分析：内容的选材来源于幼儿生活，贴近幼儿生活，注重趣味性，通过一个地球上的故事发出疑问，引起幼儿探索的兴趣。提供丰富的活动材料，丰富活动内容。内容可满足幼儿的活动需要和游戏心理要求，从而实现教育目