科学活动教案【精选】科学活动教案范文汇总10篇作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的科学活动教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。科学活动教案篇1活动目标：1.对数字和颜色分类感兴趣。2.能手口一致地点数5以内的物体，并说出总数，能按数取物。3.尝试根据不同色块中白色圆点的数量，放置相同数量和颜色的圆点。活动准备：1.幼儿玩过颜色分类游戏。2.材料准备：《边做边学》操作材料，5个不同颜色的圈。活动过程：1.手指游戏：《鳄鱼来了》。2.创设意境，导入活动。师：今天是森林国王的生日，它准备了好多好玩的游戏和玩具，也邀请了好多小动物去参加它的生日会…3.依次出示小动物图片（小老虎，小白兔，大象…）。教师提问:你看到了什么动物呢？它有几只呢？我们来帮帮它们分好礼物送给国王吧！4.游戏互动，看谁反应快。师：森林国王还给我们准备了更加好玩的，漂亮的游戏场地（5种不同颜色的圈圈）。a.教师分组请幼儿选择自己喜欢的'颜色的圈圈并站在圈内。b.请幼儿数出自己所站的圈以及圈内的人数。5.动手操作，填充色块。师：还有一个小动物它也想参加国王的生日会，可是它的身体上有一些小秘密…（出示操作图片）。a.提问：你看到的小蜗牛它怎么了？它身上的颜色完整吗？应该怎么帮帮它呢？b.引导幼儿尝试填充颜色及点数。c.请幼儿自己动手操作，填充色块。6.点评。a.出示幼儿操作好的图片，请幼儿自由点评。b.师：小蜗牛非常感谢小朋友帮助它解决了问题，它想跟着我们一起去参加森林国王的生日会，请小朋友们有秩序的排好队形，准备出发吧！（幼儿退场）科学活动教案篇2活动目标：1、探索发现球体与圆柱体的特征。2、引导幼儿有目的、有意识地观察，能够大胆地讲述自己的见解。活动重点：探索发现球体与圆柱体的特征。活动难点：能够大胆地讲述自己的见解。活动准备：1、各种形状不同的物体。2、多媒体图片。3、大方篮两个，一个贴"球体"、一个贴"圆柱体"。4、桌子四张，上面摆放幼儿操作材料（橡皮泥、长方形纸、正方形纸、圆形纸、浆糊、棉签），桌布四块。5、绳子、白纸、水彩笔。活动过程：一、会滚动的朋友。1、小朋友们，我们的周围有许多有趣的东西。下面，小朋友们先去玩一玩，看看哪些东西会滚动。我们选一个会滚动的做我们的朋友，好吗？（幼儿通过探索，寻找发现可以滚动的物体）。2、小朋友们，请你和旁边的小朋友说一说，你找的朋友是什么，它是什么样子的。（幼儿自由交流）3、谁到前面来向大家介绍一下你的新朋友呢？（1）球体：你的朋友是什么？它是什么样子的.？摸一摸有什么感觉？（圆圆的、很光滑）谁和他找的一样？摸摸你的朋友，看看有什么感觉。像这样圆圆的、没有角的物体，我们把它叫做球体。叫做什么呀？（2）圆柱体：你的朋友是谁？它是什么样子的？上面的圆和下面的圆是一样大的吗？你是怎么知道的？（用绳测量、用笔画）这样长长的、上下有两个一样大的圆的是圆柱体。还有谁找的朋友是圆柱体呢？二、谁能变高。1、我们都找到了自己喜欢的朋友。那我想问问大家，球体和圆柱体，哪种能堆起来，变得更高呢？（幼儿自由猜测）我们来试试，好吗？堆球体的，到红地毯上；堆圆柱体的，到绿地毯上。（幼儿试验）2、什么东西能堆得更高呀？球体为什么堆不起来呢？（浑身都是圆溜溜的，会向各个方向滚动）那圆柱体为什么能堆起来呢？（有两个圆圆的面，横着才会滚，竖起来时就能站稳了）3、小结。4、请你们的朋友到筐里休息一下吧。（提醒幼儿分类摆放）三、滚滚乐。1、我们的球体宝宝和圆柱体宝宝本领真大，它们会滚来滚去的。我们向它们学习一下这项本领，好吗？谁来学学球体宝宝是怎样滚的？（把头和身子缩在一起，向各个方向滚动）我们一起来学学吧。2、全体幼儿在地毯上自由学球体和圆柱体滚动，教师提醒幼儿要注意安全，不要相互碰撞。四、生活中的球体和圆柱体。1、小朋友们又学会了一项新的本领，老师真高兴！你们知道吗，在生活中，有许多东西都是球体和圆柱体的。谁来说一说？2、老师也找到了一些类似球体和圆柱体的东西，我们一起来欣赏一下吧。（欣赏多媒体画面，教师与幼儿一起观看并讲解、提问）五、做一做。1、今天老师给大家准备了许多的材料，有橡皮泥，还有卡纸。我们可以用橡皮泥捏成球体和圆柱体，也可以用卡纸卷成圆柱体。不过，老师提供的卡纸有各种形状的，小朋友试一试，看看什么样的纸才能卷成圆柱体。2、幼儿制作球体和圆柱体，教师巡回指导。科学活动教案篇3一、活动背景和设计意图我们是海岛上的孩子，海和船只对于我们说已再熟悉不过。但是真正让我们说出船上有些什么，它有哪些作用，也是很困难的。我曾经问过一个问题：“在船上，渔民伯伯把鱼捕来放在哪里？”孩子们都不知道。说：“我没有上过渔船。”据了解很多孩子除了要乘坐的客船外