职业规划案例分析周杰伦的职业生涯规划发展之路教学目标：通过学习案例周杰伦的职业生涯规划发展之路使学生了解一些职业生涯规划的常识：引导学生学习成功人士在职场打拼的精神。教学重点：学习案例周杰伦的职业生涯规划发展之路。教学难点：引导学生学习成功人士在职场打拼的精神。。教学方法：讲读法课时：一课时教学过程一导入新课周杰伦的职业生涯发展之路从餐厅侍应生到流行乐坛巨星。共经历了3个时期，在校学习期间的职业培养期、餐厅打工的职业适应期和之后的职业发展期，在每个时期他都做了很好的示范。二讲授新课这个有点沉默、家世平平的歌手用他的音乐席卷了整个华语地区成为流行乐坛巨星。他的音乐风格灵动，开拓了流行音乐新领域，他在流行乐坛引领了“中国风”甚至在某种程度上带动了中国古典文学的复兴。“每个年轻人至少听过10首他的歌曲对于中国内地来说他应该是继邓丽君后普及率最高的歌手。”作为一个职业规划师，穿过巨星耀眼的光环。我看到一个职业发展优秀的人。周杰伦的身上，到底有什么过人之处又有什么可以运用到我们自己的职业发展上职业培养期：成绩平平的他专注自己的音乐天赋周杰伦，1979年1月18日于台北出生。爸爸是生物老师，妈妈是美术老师。从小周杰伦对音乐就有着独特的敏感，听到音乐就会随着节奏兴奋地摇晃，有时候一边看电视，一边戴上墨镜学高凌风唱歌。母亲见他在音乐方面很有天赋毫不犹豫地拿出家里所有的积蓄给他买了一架钢琴。这一年周杰伦才4岁。虽然是教师之子，周杰伦的学习却不尽如人意。小时候成绩栏上红颜色比蓝颜色多数学考试成绩经常在40分左右，只能用“对音乐有天分的人，好像数学都不太好”来安慰自己。英语老师甚至认为他有学习障碍。高中联考时周杰伦的功课还是很差，只考了100多分。当时淡江中学第一届音乐班招生，周杰伦抱着试试的心理参加了考试，竟然考上了。在高中能学习音乐周杰伦幸福无比他的音乐天赋和才华在这里得到了认同。他的高中同学回忆那个时候周杰伦弹钢琴唱歌和打篮球的样子迷倒了很多女孩子。虽然父母亲在他14岁时离异但是躲在音乐世界的周杰伦却并没有受到大的冲击。他回忆说“12岁到16岁的日子是我最开心的日子，音乐让我的心灵得到安慰。”周杰伦的高中钢琴老师说：“周杰伦十多岁时已经培养出远远超越他实际年龄的即兴演奏能力——他将庄严肃穆的音乐变奏，以一种很有意思的方式重新演绎，听上去就像流行歌曲。”综观周杰伦的职业培养期——学生时代，有两点特别引人注目。首先是对自己音乐天赋的忠诚和投入。音乐对于他而言，与其说是一种兴趣，不如说是另一个世界。在这个世界里音乐帮助他抵挡父母离异、成绩不好等所有的青春期的常见烦恼，让他自信健康成长。一个人能够在自己天赋中自由舞蹈，这无疑是一种幸福，这能抵挡住一切成长的动荡。爱因斯坦在这个年纪正幻想与光赛跑，傅聪则生活在小提琴音符中间„„其次是高中时代选择读音乐班这是一个很重要的职业规划。高中时代是个人重要的职业培养和探索期这个时候孩子刚刚开始有社会意识如果天赋在自己的小群体里获得认同就会极大推动未来把这种天赋作用于社会的想法。如果周杰伦上的是普通高中也许他的音乐才能只会变成一个差生聊以自慰的“小把戏”。而音乐班的氛围让他的这种天赋很顺利地从个人兴趣发展成社会技能。职业适应期:在当餐厅侍应生的日子——坚持音乐梦想由于偏科严重，还屡屡挂科，周杰伦没有考上大学。是先择业还是先就业这个问题被今天的大学毕业生千万次地问，当年的周杰伦也面临这个走出校门后进入职业适应期的经典问题。如果择业最吸引他的一定就是成为一名歌手，但一个普普通通的17岁的孩子如何成为歌手无奈的周杰伦几次碰壁以后选择了在一个餐厅做侍应生——先生存再谋发展。在餐厅的工作其实很简单把厨师做出来的饭菜送给女侍应生再由女侍应生送给客人。即使是这样周杰伦也没有离开自己的音乐世界他带着一个随身听，一边工作一边听歌。机会终于来了。老板为了提高餐厅档次，决定在大堂放一部钢琴，但连续尝试了几个琴师都不满意。周杰伦在空闲的时候偷偷地试了试，他的琴声震惊了不少同事，包括他的老板。老板拍着周杰伦的后背说你可以在这两个小时不用干活了。可以说选择先去餐厅打工是周杰伦的正确选择。好的职业规划强调先生存再发展：其一完美的工作不是一下子就能获得的需要长期的技能和经验的积累。这是一个漫长的时期如何度过先就业让自己生存下来是关键。其二大部分学生毕业的时候最需要补的能力不是专业能力，而是适应社会的心态。这堂心态课程可以在任何工作里面学到，往往比能力更加重要。可以说毕业后最好的职业规划选择应该是找一份自己能做的工作培养自己适应社会的心态。同时注意培养进入理想工作的能力把完美工作