开州区实验中学高2021级第五期第一次阶段性考试生物试题命题人：程远学审题人：张玲本试卷，20题；全卷满分100分；考试时间75分钟注意事项：1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。第I卷选择题(45分)一、单项选择题：共15题，每题3分，共45分，每题只有一个选项最符合题意。1.下列有关细胞的说法正确的是（）A.细胞都只以DNA储存和传递遗传信息B.细胞中的每种蛋白质都由21种氨基酸组成C.现存细胞都是通过分裂产生的D.能分裂的细胞都以一分为二的方式进行分裂2.如图为蓝细菌结构示意图，其羧酶体中含有光合作用固定CO2的酶。下列相关叙述错误的是（）A.蓝细菌不具有生物膜系统B.细胞壁富含纤维素和果胶C.气泡、类囊体等结构可能有利于细胞提升物质运输效率D.羧酶体的功能与核糖体联系紧密，并与绿色植物细胞的叶绿体基质类似3.糖类是生物体生命活动的主要能源物质，下面为糖类的概念图，下列有关叙述正确的是（）A.若某种单糖为果糖，则用斐林试剂鉴定溶液①，水浴加热后仍为无色B.若构成②的碱基是尿嘧啶，则物质②构成的核酸不含有基因C.③可以是动植物的能源物质，其彻底水解产物有1种，彻底氧化分解产物有2种D.若④是构成DNA的基本单位，则某种单糖3号碳原子上的基团与核糖不同4.生物膜系统在结构和功能上联系紧密。COPⅠ、COPⅡ是两种包被膜泡，可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输，过程如图所示。膜泡和囊泡的运输均依赖于细胞骨架。下列说法正确的是（）抑制细胞骨架的形成将影响溶酶体的正常功能B.COPⅡ增多，COPⅠ减少，可导致乙的膜面积逐渐减少C.图中溶酶体膜与细菌细胞膜的融合体现了生物膜的流动性D.使用³H标记该细胞的亮氨酸，细胞外检测到的放射性全部来自于分泌蛋白5．使用巯基乙醇和尿素处理牛胰核糖核酸酶，可以将其去折叠转变成无任何活性的肽链。若透析除去巯基乙醇和尿素，再将失活的该酶转移到生理缓冲液中，一段时间后，可恢复活性。下列叙述错误的是（）A．牛胰核糖核酸酶的单体至少有一个氨基和一个羧基B．上述失活的牛胰核糖核酸酶不能与双缩脲试剂发生紫色反应C．牛胰核糖核酸酶空间结构的形成与肽链的盘曲、折叠方式等有关D．这个实验说明环境因素能影响蛋白质的空间结构，进而影响其功能6.《黄帝内经·灵枢·五味》曰：“谷不入，半日则气衰，一日则气少矣。”中医理论认为，“气”的实质是人体活动时产生的能量。从中医角度看，“气衰”相当于西医中的“低血糖症状”。下列说法错误的是（）A.出现“气衰”的症状是因为机体能量供应不足B.“谷”中储存能量的物质主要是糖类C.正常情况下，人体细胞产生“气”的同时都有CO2产生D.出现“气衰”症状时，机体肝糖原可以转化为葡萄糖7．下列关于图甲、图乙、图丙的叙述，正确的是（）A．图甲中，随着漏斗内液面的上升，水分子从烧杯进入漏斗的速率不变B．图乙中，转运葡萄糖和钠离子的载体相同，可见载体不具有特异性C．图乙中，三种物质进入细胞的方式中只有钠离子的运输不是主动运输D．图丙中，限制b点和c点的物质运输速率的因素分别是载体数量和能量8．科学家将番茄和水稻幼苗分别放入Mg2+和SiO44-培养液中进行培养，培养液的起始浓度相同。一段时间后，培养液中离子的浓度变化如图所示。据图分析，叙述正确的是（）A.番茄吸收SiO44-的量多于Mg2+B.番茄和水稻幼苗的根对Mg2+和SiO44-的吸收具有选择性C.水稻根细胞膜上Mg2+转运蛋白的数量比番茄根细胞膜上的多D.番茄细胞中的SiO44-能释放到培养液中，使培养液中SiO44-浓度高于起始浓度9.关于生物科学研究方法和相关实验或学说的表述中，你认为不合理的是（）A.不完全归纳法：细胞学说建立的过程B.建构模型法：制作真核细胞的三维结构模型和细胞膜流动镶嵌模型C.对照实验：观察植物细胞质壁分离及复原D.差速离心法：细胞中各种细胞器的分离，最先分离出的细胞器是核糖体10．甲、乙、丙三图都表示细胞呼吸强度与O2浓度的关系（呼吸底物为葡萄糖）。据图分析，下列说法不正确的是（）A．图甲可表示人体的成熟血红细胞的呼吸情况B．图乙中当O2浓度达到M点以后，由于受到呼吸酶等因素的限制，CO2释放量不再继续增加C．图丙中YZ∶ZX＝4∶1，则无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的4倍D．图丙中无氧呼吸消失点对应的O2浓度是I11．利用装置甲，在