幼儿园大班教案【必备】幼儿园大班教案汇编五篇在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班教案5篇，希望对大家有所帮助。幼儿园大班教案篇1活动目标：1、了解地铁的外形特征，知道地铁是一种现代化的地下交通设施。2、认读字词：地铁、车票、购买、检票、电梯、候车、车厢。3、懂得乘坐地铁的基本常识。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、培养幼儿的尝试精神。活动准备：1、PPT课件、音乐《公共汽车的轮子》，音乐《轻轻地》。2、字卡：地铁、车票、购买、检票、电梯、候车、车厢和复习已学过的字卡若干。3、知识经验准备：幼儿有乘坐过地铁的经验。活动过程：一、游戏：公共汽车教师：乖乖兔用魔术变出了一辆公共汽车邀请小朋友去玩。在路上，公共汽车要是没有汽油，怎么办?(加油)大家记住要正确认读老师手中的字卡才可以加油，大家是否有信心?(游戏过程中播放音乐《公共汽车的轮子》)玩法：①教师事先将椅子摆成大圈设为海洋，把字卡分散在地上，幼儿分别站在圈外;②信号响时(可利用鼓声作为信号)，幼儿潜入海洋寻宝(捡字卡)。③信号停，幼儿比一比谁寻的宝贝多，并用响亮的声音认读自己寻找到的宝贝(字卡)教师使用鼓励性语言给幼儿加油。二、探究新知1、谈话导入，回忆经验①教师：我们外出时除了乘坐公共汽车外，还可以乘坐哪种交通工具?②启发思考：公共汽车与地铁有什么不同。a、在我们的生活中，还有哪种交通工具是又快捷又方便的?(出示字卡：地铁)b、地铁车站和公共汽车站有什么不同?(公共汽车的站牌和站台都在地面上，地铁站牌在地面上，站台在地下。)c、乘地铁买车票和乘公共汽车买票有什么不同?(公共汽车上车后买票，而乘地铁是先买票，后检票上车。)d、地铁比公共汽车更快捷。2、出示PPT图片，观察图画。①教师出示PPT《乘地铁》，请幼儿看一看图中的小朋友在什么地方?②地铁是在哪里行驶的?它看上像什么?由几部分组成?③小结：地铁是一种在地下跑的现代交通设施，它的外形像火车一样长长的，有车头、车厢、车轮三部分。地铁是在地下铁轨上行驶的。现在，很多国家的地铁已实现了自动化，有计算机来帮我们驾驶。3、看图讲述①乘坐地铁应该怎样做?(出示字卡：电梯、购买、车票、检票、候车、车厢)②怎样安全乘坐地铁?(幼儿讨论)③小结：上下电梯时，需靠右扶稳扶手，不要在电梯上玩耍，以免发生意外;等候列车时，务必站在黄色安全线后候车，列车进站不要探头张望。严禁擅自打开警示绳或越过安全黄线，进入轨道交通道床、隧道。这种行为不仅严重威胁我们的.生命安全，也将对运营安全和公共安全造成严重影响。三、创作游戏：乘地铁安全小贴士教师：小朋友们请你拿起画笔把安全乘地铁的注意事项画在纸上，让大家都能安全乘坐地铁。玩法：①播放音乐《轻轻地》，鼓励幼儿大胆将自己是怎样安全乘坐地铁的过程画(记录)在纸上。②教师与幼儿一同将安全小贴士粘贴在活动室外醒目的地方。教师小结：今天小朋友做了一件非常了不起的事，希望我们班的小朋友不仅要安全乘坐地铁，还要文件乘地铁，使我们的地铁成为中国最棒的地铁。幼儿园大班教案篇2教学根本目的：1、初步学习谜语童谣“pig”，可以用“Ihave…”高声地述说猪的首要特点。2、能较准确地述说谜语童谣“Kangaroo”。教学预备：在小黑板的底部画1条很长的栅栏，中间画1条直线将农场一分成二，在农场的左上面各自画太阳公公与月亮姐姐的标识，袋鼠图片。预先设置教学过程：1、温习童谣“Horse”，仿编童谣“Mouse”，练习horse与mouse的发音。2、温习谜语童谣“Kangaroo”。T：(边做动作边念谜语童谣)Iamgrey，Ihaveabigpocket…WhatamI?T：(展示袋鼠图片)Now，Letisreadtherhyme“Kangaroo”。TamC：Ihaveabigpocket，Iam…(2遍)3、边念谜语童谣“Pig”，边用简笔画的'模式画出猪的特点，让孩子初步清楚童谣的内容。T：Now，listentomecarefullyandlookattheblackboard。(画2只小耳朵)Ihavetwobigears。(画2只双眼)Ihavetwosmalleyes。(画一個鼻子)Ihaveonebignose。(画打勾的标识)Isay“Oink，Oink”。WhatamI?Yes，pig。Followme，please。4、Music游戏“Onthefarm”幼儿园大班教案篇3活动目标：1、通过多个角度观察玉米，了解玉米外部的结构特征；2、培养幼儿认真、细致观察及捕捉事物特征的能力。3、学会把自己的想象和现实物体有效地结合。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、引导孩子们在活动结束后把自