6品社下册第二课第1课时《世界有多大》多彩的世界(1)教学目标：1、简要了解一些人类的文明遗产，激发学生对世界历史文化的研究兴趣。2、知道四大文明古国的文化成就。教学重点：简要了解一些人类的文明遗产，能写简单的研究报告。教学准备：教师准备：注意收集或上网查阅有关“世界古代文明”的资料。学生准备：指导学生自主查阅资料，如《十万个为什么》等科普书籍，有关历史、地理的杂志、影像资料，或上网查询。教学过程：第一课时金字塔前的遐想一、制定研究计划1.以金字塔导入，引发学生讨论并提出研究问题。2.根据学生对问题的兴趣，自愿结合成小组进行研究。3.各小组制定研究计划。4.交流计划，发现不妥之处进行修改，使计划具有明确的目的、方法，人员分工细致。二、开展研究1.各小组开始实施计划，多方面查找资料，采用上网、查阅书籍等方式收集信息。2.整理信息，教师可适当指导学生如何进行筛选和分类。三、交流信息1.古代埃及文明通过信息交流，探究问题：（1）古代埃及创造了哪些文明成就？（农业、手工业、文化、历法、建筑）（2）为什么说尼罗河养育了埃及？2.古代巴比伦文明（1）古巴比伦取得了哪些文明成就？（建筑、农业、楔形文字、七天一星期制度）（2）两河流域对古巴比伦文明有什么影响？3.古代印度文明（1）古代印度的早期文明是怎样被人们所认识的？（2）古代印度在印度河流域取得了哪些著名成就？古印度对世界文化最重要的影响是什么？（10个数字符号、佛教）四、撰写研究报告研究题目：汉谟拉比法典。1.呈现研究报告的格式，指明研究报告的几个要素。2.指导学生把自己的研究发现写下来。3.交流，评出“小研究家”若干。