6品社下册第二课第2课时多彩的世界(2)教学目标：1、了解不同国家、地区、民族不同的生活习俗、传统节日，服饰、建筑、饮食等状况，体会多种文化的差异性和丰富性。3、对不同民族和不同文化持尊重和欣赏的态度。培养学生有计划、有步骤的开展调查研究，能写简单的研究报告。教学重点：了解不同国家、地区、民族不同的生活习俗、传统节日，服饰、建筑、饮食等状况，体会多种文化的差异性和丰富性。教学准备：教师准备：准备世界不同国家和地区人们生活习俗的资料。学生准备：指导学生自主查阅资料，如《十万个为什么》等科普书籍，有关历史、地理的杂志、影像资料，或上网查询。教学过程：第二课时多样的居民和生活一、制定研究计划1.通过多媒体出示一组世界各地民俗图片资料，创设情境，揭示课题。让学生根据课题，提出自己感兴趣的问题。2.根据研究兴趣分组，如“阿拉伯小组”、“东南亚小组”、“非洲小组”等。写出研究计划，包括要研究的问题（细化为研究不同地区热播、你们的饮食、文化、服饰、建筑、宗教信仰等各方面）、研究的方法等。3.交流计划对不尽完善之处进行修改。二、自主探究各小组根据研究问题，结合课前搜集的、教师提供的资料开展研究性学习，做成手抄报、图片集或写出研究报告。三、合作学习，分享交流1.领略阿拉伯风情（1）观看“阿拉伯风情”录像，学生能直观地体会阿拉伯国家的风俗习惯神秘而灿烂。让学生根据录像谈自己的感想和想了解的问题，进入学习情境。（2）请研究“阿拉伯国家民俗风情小组”展示资料，并解决学生提出的一些问题。（3）提问：经过交流，你还存在哪些问题？还想知道有关阿拉伯的哪些知识？（4）选择有代表性的问题1-2个，引导学生进入“阿拉伯国家”局域网站的相关页面进行浏览和查找。（5）组织讨论交流：通过网上查询和浏览，你对阿拉伯国家又有什么新的认识？教师作为其中的一员参与交流，除对交流起组织作用外，还对交流做点评、导拨，以保证交流的正确性和有效性。（6）小结。2.走进黑人的故乡（1）播放经过剪辑的黑人参加体育比赛、黑人舞蹈以及黑人制作的艺术品等镜头，介绍黑种人主要生活在撒哈拉以南的非洲，大多能歌善舞，不少人还具有体育、音乐、绘画和雕刻等方面的天赋，引导学生提出问题，激发进一步了解的欲望。（2）通过学生展示学习成果，解决提出的问题。（3）课件演示非洲马赛族的风俗民情。（4）引导学生课下继续搜集资料，完善学习成果。其他国家和地区的交流汇报同上。四、成果发布会举办图片展或手抄报展等，指导学生展示自己的学习成果，对表现优秀的小组给予奖励。