幼儿园大班教案幼儿园大班教案篇1活动目标1、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。2、认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。3、激发幼儿探索大自然的愿望。活动准备1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。2、幼儿用书人手一册，实物投影仪、人手一支笔。活动过程1、引导幼儿观察用实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的主要特征。（1）教师：画面上有什么？骆驼是什么样子的？（2）教师：骆驼的身上有什么？它们有什么特殊的用处？（3）教师：骆驼喜欢吃什么？骆驼生活在什么地方？（4）教师：骆驼有什么用途？（5）教师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼的身上有厚活的毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。骆驼底眼睛会产生许多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。骆驼的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙。骆驼耳朵里有好多毛，可以防沙子跑进去。骆驼的身上有驼峰。可以分为单驼峰和双驼峰。驼峰可以储藏营养。骆驼的脚底有宽宽厚厚的`肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软的沙子里。骆驼是沙漠里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟。2、组织幼儿讨论：（1）教师：你见过沙漠吗？沙漠是什么样子的？（2）教师：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等）（3）教师：沙漠对我们人类有什么危害？我们应该怎样防止沙化？3、有条件的话可以组织幼儿观看介绍沙漠的录像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物。没有条件的，可组织幼儿根据已有经验交谈，教师可寻找相应的书籍和图片，向幼儿介绍相关的知识和经验。4、引导幼儿阅读幼儿用书。（1）观察画面，说说：沙漠里有哪些动物？它们叫什么名字？（2）请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠。幼儿园大班教案篇2一、活动目标：1、通过有趣的轮胎游戏练习跳、钻爬、滚动、搬运等动作，发展身体协调性和灵敏性。2、体会轮胎花样游戏的快乐。3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维，培养幼儿主动探索、发现和创造的能力。4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。二、活动准备：人手一个轮胎。三、活动过程：（一）准备活动自编韵律操。幼儿站到轮胎里面，跟老师一起做。（深呼吸——拉弓——点头——抬头——耸肩——站到轮胎上再跳到里面3次——站轮胎后面交替脚跳（可摆手）——趴轮胎上做游泳姿势）（二）分散练习玩轮胎。1、请幼儿分散玩轮胎，比一比谁的玩法多，谁的玩法最有趣。玩的时候注意安全，不要撞到别人。（教师观察幼儿有哪些玩法。）2、集中，请几位幼儿介绍自己的玩法。（三）集体练习玩轮胎。1、滚轮胎。（1）请小朋友找一个最简单最省力的办法把轮胎送到老师这边。师：谁告诉我什么办法是最简单最快的啊？（2）比一比谁的轮胎跑得最快？分两组进行比赛。2、轮胎翻更斗（1）教师示范怎样让轮胎翻跟斗。（2）幼儿分两组进行比赛。（提醒：加油！快！加快速度！翻跟头！已经翻好的帮一下后面的小朋友。）3、走轮胎（1）将幼儿分成两组，合作用轮胎铺一座小桥，看看哪组铺的快。（2）请小朋友从桥的这一端走到桥的那一段，自己注意安全慢慢的'走，完成以后回到队伍后面。（提醒：不推不挤，尽量不要摔倒，摔倒了自己起来继续加油！）4、爬、钻轮胎。（1）教师拿一个轮胎放在中间做山洞。（2）请小朋友爬过轮胎再钻过这个山洞，完成后回到队伍后面。（提醒：注意安全，加油！）5、攀爬轮胎。（1）请两队幼儿合作把轮胎堆成小山。（2）幼儿练习爬小山。（四）结束活动。幼儿坐回轮胎中，和教师一起做深呼吸，甩下胳膊，坐在轮胎中蹬腿等放松运动。四、教学反思：从这一实录中，可以看出教师的活动“预设”与孩子在活动中自发“生成”的关系，它们是连续过程中相辅相成的两个方面。教师要恰当处理“预设”与“生成”的关系，这样才能使活动真正成为师生积极互动、交流、共同建构的过程。因此，教师在创设了运动环境后，“观察”孩子的活动也是非常重要的：有眼观才会有所察觉。最后才会对自己的察觉做出正确的判断和策略。小百科：轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。通常安装在金属轮辋上，能支承车身，缓冲外界冲击，实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。幼儿园大班教案篇3活动目标：1、学习观察图片，理解画面的内容，并能有条理地讲述。2、根据已有的生活经验，大胆地想象并创编故事。3、懂得“只有吸取了别人的长处，才会更好”的道理，体会创造的快乐。活动准备：反映故事内容的图片四张活动过程：一、引出主题，激发兴趣1、教师：小朋友你们喜欢听故事吗？今天这个故事就藏在这些图片中要请小朋友跟我一起来讲。2、（出示小猴及小猴的新房子）：小猴造了一幢新房子，四周还有很多空地。应该怎样来利用呢？小猴考虑了好几天，总也拿不定主意。小猴想：还是去参观一下别人的新房子吧，也许会想到好办法。小朋友，想不想跟小猴一起