课时质量评价(三十七)图文转换(建议用时：40分钟)一、对点练1．阅读下面甲、乙两图，请写一段话简要说明消费者在不同消费链路中的参与度和影响力，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。答案：在传统消费链路中，产品从研发到销售，消费者都缺少参与，影响力有限；而在消费者导向消费链路中，消费者参与产品从研发到销售的所有环节，起主导作用。2．下面的图表是一家研究机构对20世纪三个阶段出生的中学生体质与健康的调查数据，请根据要求答题。类别身高/cm(平均)体重/kg(平均)身体机能综合素质(基数为100)70年代155.541.399.0480年代158.642.197.3790年代160.646.590.86(1)根据上表数据，可以得出一个结论。(2)根据你的生活认识，简要说说出现这一现象的原因。(不超过20个字)答案：(1)从70年代、80年代到90年代，中学生的平均身高、体重都呈上升趋势，但身体机能综合素质却呈下降趋势。(2)生活条件好了(营养好了)，但身体锻炼少了。3．5月31日是世界无烟日，某校“健康与生命”研究小组作了“居民禁烟支持度”调查。阅读下面的调查数据统计表，回答问题。(1)概括图表反映出的信息。(不超过30个字)(2)请你任选图表中的一个场所拟写一条禁烟提示语。(不超过20个字)答案：(1)除大部分吸烟者不支持酒店、茶楼禁烟外，居民普遍支持公共场所禁烟。(2)①学校：儿童易模仿，请您勿吸烟！②医院：您的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟！③酒店、茶楼：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何必吸烟！(任选其一即可)4．下图是教育部发布的“中国学生发展核心素养”研究成果结构图，请以“中国学生发展核心素养”为开头，把这幅图的基本内容改写成一段话。要求：内容完整，表述准确，语序合理，语言连贯，不超过85个字。答案：中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。5．大学生李明在校自主创业，经营一家水洗店。下面是他设计的水洗店操作流程图，请把这个图转写成一段文字介绍。要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。答案：收集待处理的布草，先分拣和预处理，再进行水洗。洗净后要烘干、烫平，包装好运送给货主。在烘干或烫平时，发现有问题的布草要送回返洗，重新处理。6．右图是“世界读书日宣传画”获奖图片，请写出该图标的构图要素与寓意。不超过95个字。答案：(1)构图要素：该图案的主体是一本对半摊开平放的书，由左右两页卷曲而成“心”形。(2)构图寓意：我们应该“用心读书”，阅读与知识能够充实读者的心灵，给我们带来光明。7．右图是北京2022年冬奥会会徽，请找出该徽记上除字母以外的构图要素，并解读设计的精妙之处。要求：语言简明，语句通顺。答案：要素：中国书法“冬”字、数字“2022”、奥运五环。设计之妙：①书法“冬”字将抽象的滑道、冰雪运动形态巧妙结合，凸显“冬奥会”主题，展现运动活力，彰显中国文化魅力；②“冬”字下方两点顺势融于“2022”，点明举办时间；③与奥运五环的组合凸显了奥林匹克精神。(答出两点即可)8．根据下面两幅画，回答下面问题。(1)图一的家长教育孩子的话与图二的家长教育孩子的话有何不同？(2)你认为哪个家长的教育更好，请说明理由。(不超过60个字)答案：(1)图一家长教育孩子好好学习能够摆脱社会底层繁重劳动，让自己过得更好(或答“图一利己”)；图二家长则让孩子相信，学习是为了让那些社会底层的劳动者过得更好(或答“图二利人”)。(2)图二家长的教育更好。利己思想是自私的表现，虽然可以推动人类进步，但一味地追求利己，会限制人们的视野，显得过于功利，我们的教育应该从利己走向利人，从收获走向奉献。(说明理由围绕收获与奉献来谈，言之成理即可)9．阅读下面漫画材料，根据要求完成后面的题目。(1)请用简洁的语言描述画面内容，不超过45个字。(2)请简述此漫画的寓意，不超过45个字。答案：(1)两匹大汗淋漓的黑色的马在努力向前奔跑，下面是“乾坤未定，你我皆是黑马”几个字。(2)这幅漫画告诉人们：事情未结束之前，一切都有可能。相信自己，勇敢前行，永不放弃。(意近即可)二、综合练阅读下面的文字，完成10～14题。“画中要有戏，百观才不腻。”伴随清代戏曲文化的繁荣发展，戏曲艺术成为大众文化生活的重要组成部分，传统年画中亦随之出现了大量以戏曲剧目为题材的作品，因一个独立剧目叫“出”，故这类年画被称为“戏出年画”。戏出年画着力表现戏台上的角色形象及剧目情节。民间画师多为戏迷，经常会亲临现场观戏描摹，()。戏出年画在形式上分为两种。一种画