PAGEPAGE6一、教学目的1、学会本课的生字，认识新偏旁。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会陈毅和母亲之间的亲情，懂得要像陈毅那样孝顺长辈。二、教学时间三课时。第一课时一、揭示课题、解题。1、板书课题。2、指名借助拼音拼读课题。3、简介陈毅：中华人民共和国十大元帅之一。新中国成立后，先后担任过上海市市委书记兼市长、中央军委副主席、国务院副总经理兼外交部长、国防委员会副主席职务。4、过渡。二、初读指导。1、轻轻读课文，读后仔细看书上的插图，找一找课文中的哪些语句是写图上内容的，把他们画出来。2、再次读课文，画出生字词，圈出生字，借助拼音自由拼读，并想一想它们的意思。〔1〕揭示生字词：母亲元帅故土多少今天应该陈毅探母询问一盆五十岁替〔2〕指名拼读生字词。重点指出前鼻音的字和后鼻音的字。〔3〕有哪些生字的意思已经懂了？同座相互交流。〔4〕教者抽查。3、默读课文，给各自然段加上序号。三、作业1、读拼音写词语。2、正确、流利地朗读课文。第二课时一、复习检查１、听写生字词：故土母亲多少应该今天２、写出意思相反的词语：多〔〕小〔〕３、朗读课文。二、精读训练１、出示练习题，要求口头填空。〔１〕第一自然段写陈毅元帅知道母亲生病后，〔〕。〔２〕第二自然段写陈毅〔〕询问母亲病情，替母亲〔〕。〔３〕第三自然段写陈毅说，替母亲洗衣服是〔〕的。2、教师：陈元帅是很孝顺母亲的，请画出课文中写筹划难以元帅孝顺母亲的语句，说说你为什么要画他们，学生发言，肯定如下答案：赶回；一就；一边一边；你也五十多岁了，还。3、继续自由读课文，读后口头填空。陈毅元帅知道母亲生病了，立即〔〕。一进家门，就〔〕，还替母亲〔〕，他是一位〔〕。三、作业1、练写生字。元少今母乡应该故2、用以下生字组词。母〔〕〔〕故〔〕〔〕乡〔〕〔〕今〔〕〔〕3、读一读，再用一边一边说一句话。4、正确流利、有个感情朗读课文。第三课时一、复习检查1、读一读，再用一边一边说一句话。2、有感情朗读课文。二、生字指导。1、记忆字形。揭示本课生字，自主学习，看谁能够想到好的方法，记住这些生字。结合学生发言，归纳记忆字形方法。〔1〕猜谜法：少：步字去掉止，加上一点、不多。猜一个字：少。应：兴字去掉八字底，走进广字里。〔2〕部件法：元：二和儿，合成元。故：十、口、反文旁，故土故事长。乡：绞丝去一提，加撇变成乡2、指导写字〔1〕自主学习，看看写这些字的特别注意点是什么。〔2〕学生发表意见后，教师特别提醒。3、学生描红。三、作业1、写出带有以下偏旁部首的字。人〔〕〔〕〔〕2、把生字和音节连起来。内容总结〔1〕一、教学目的1、学会本课的生字，认识新偏旁〔2〕2、能正确、流利、有感情地朗读课文〔3〕第一课时一、揭示课题、解题〔4〕三、作业1、读拼音写词语〔5〕第二课时一、复习检查１、听写生字词：故土母亲多少应该今天２、写出意思相反的词语：多〔〕小〔〕３、朗读课文〔6〕二、精读训练１、出示练习题，要求口头填空〔7〕三、作业1、练写生字〔8〕三、作业1、写出带有以下偏旁部首的字