瑞金市2013年秋小学语文六年级单元检测题（一）命题人：毛莉萍学校班级姓名书写（4分）成绩卷首寄语——亲爱的同学，如果这份试卷是海，相信你就是海中的鱼；如果这份试卷是船，相信你就是船上的帆。请放松你的心情，顺利地驶向那成功的彼岸！一、积累百花园(32分)1、读读句子，看看括号内的声母，你一定能填上合适的词语。(10分)出现在我眼前的是（dq）的悬崖，深深的峡谷衬托着它那(tb)的（shq）。突然，(jm)的山谷里传来了阵阵水声，一条(gg)的溪流(ys)着一首首小诗奔流而来。(zhs)着它的脚步，我继续前行。拐过一个弯，水声更大了，帘帘飞瀑踏着(hy)的脚步向我迎面扑来。与小溪相比，它就是一个(prdw)了。2、判断题。正确的打“○”，错误的打“×”（3分）（1）课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。…………（）（2）《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。（）（3）“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。…………（）3、选择恰当的词语填空。(3分)与其……不如无论……都如果……就哪怕……也（1）（）我们放松了对自己的要求，（）会退步不前。（2）（）是读山还是品水，他（）将受到新的启迪。（3）（）山再高路再险，他（）能想方设法爬上去。4、按课文原文填空，体会表达的妙处。（3+5）(1)这清新的绿色仿佛在雨雾中()，流进我的()，流进我的()。☆这个句子写出了雨中山林的美，两个"流进"说明这种美不仅是眼睛看到的，也是感受到的。(2)我（）地漫游了一个下午，直至夕阳（）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（）唤回来。☆这是一个句，从中我体会到了5、日积月累，填一填（4分）落红不是无情物，。今夜偏知春气暖，。，不知云与我俱东。，每于寒尽觉春生。6、句子转换和仿写。（4分）1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（换一种说法，意思不变。2、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。二、交际运用（4分）.当别人对你提出不合理的要求，或者让你去做力所不能及的事情时，你应学会拒绝。当然，拒绝也要讲究方式方法。遇到下列情况你该怎么办呢?博文：“晓刚，今天是星期天，我们去网吧打游戏吧。”晓刚：三、阅读积累与运用（30分）（一）阅读《山中访友》片段，回答问题。那座古桥，是我要（拜见拜访）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（弯弓）着腰，（俯身低头）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然仍然）如旧。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎zhāzhá)进泥土和岩层；头发长成树冠(ɡuānɡuàn)，胳膊变成树枝，血（xiěxuè）液变成树的汁液，在年轮里旋转(zhuànzhuǎn)、流淌。1.“俯”查音序应查（），查部首应查（）部。（2分）2．为文中加点字选择正确的读音。（2分）3．把括号里不恰当的词语划掉。（2分）4．用“﹌”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。（1分）5．作者把老桥比作德高望重的老人，不仅写出了桥的，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对古桥的之情。(3分)6．文中画“”线的部分，是作者走进森林，靠在一棵树上的。从中，我们真切地感受到。这样写的好处是7．请用“﹏”在文中找出一个可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情的句子。你是否也有过类似的体验？请简单的写写：(3分)㈡、（14）第一抹春痕看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（）和（）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那