浅谈网络资源在语文课堂教学中的应用第一篇：浅谈网络资源在语文课堂教学中的应用浅谈网络资源在职高语文课堂教学中的应用西畴县职业高级中学何如内容摘要：现代教育技术与教学改革创新之间有着密切的联系，正确地利用现代教育技术中的网络资源，会给教育带来了一系列的新变化。合理运用网络资源，能把图象、声音和文字的教学材料融合在一起，使学生获得视听等多种感觉通道的信息，为我们更好的开展课外活动提供了很好的平台，同时也为我们语文教师提供了大量备课资源。关键词：网络资源职高整理合理应用注意问题随着网络技术、多媒体技术的日益成熟，如何将现代技术成功地应用于教学，成为世界各国教育界竞相研究和急需攻克的课题。多媒体网络教学以资源的海量化、形式的多样化赢得了越来越多的教育界人士的青睐。在课堂教学中，运用现代教育媒体，能把图象、声音和文字的教学材料融合在一起，使学生获得视听等多种感觉通道的信息，为我们更好的开展课外活动提供了很好的资源，同时也为我们语文教师提供了大量备课资源。如何利用网络资源进行语文探究性教学，培养学生发现、获取、重整、分析、利用和创造信息提高自己的实践和创新能力，整体提高学生综合素质成了当务之急。一、网络资源的合理应用（一）利用网络资源帮助学生进入意境网络教学集声音、视频、图像、动画等内容于一体，网络提供了大量与语文相关的文字、音乐、图片、影像等资料，恰当地避免了阅读教学的单调性、枯燥性。语文教材中有许多名篇，最适宜于用网络资源进行教学。让学生置身于网络所提供的声情并茂、情景结合的意境中，不但有利于学生正确朗读，形成语感，而且有利于学生进入课文的意境之中，增进对文章的理解。比如在教学《安塞腰鼓》时，首1先播放西北高原上的一场腰鼓表演，那壮阔、雄伟、激动人心的场面，西部高原那片神奇、壮美而又古朴、苍凉的黄土地，立刻震撼了学生的心灵。使学生在美的欣赏与熏陶中，结合讨论、教师的引导点评等教学方式，愉快而高效地完成了教学任务。（二）在作文教学中的应用互联网给我们提供了许多写作素材，还为我们提供了好的写作范本，更重要的是为我们提供了很好的发表机会，有了发表机会就有了评价的平台，我们只要充分利用网络的这些优势，我们的作文教学就会进入一个新的境地。1、通过网络阅读范文作文的写作总是从模仿开始，初中生也应该学习一些优秀的文章，这不仅是每年中考的满分作文，更多的是些短小的时文，如小小说、散文、诗歌、时评等等，这些可以作为学生作文的范本，可以让学生学习借鉴。2、通过网络搜集写作资料目前有条件上网的家庭比较多，我们可以指导学生有意识地搜集写作资料，在阅读网文的同时，要分类进行搜集整理，一定的时候还可以进行评比活动和资料交流活动，这样学生可以达到互相学习，资源共享的目的。在资料搜集中，教会学生合理分类，一般可用，记叙、说明、议论的大类，再在其中分小类，小类可由学生自己来分，只要有利于检索就行。3、通过网络练习写作，发表自己的作品。目前，互联网有了许多个人空间供我们利用，不少学生都开有QQ空间，其实用它来发表自己的文章是最好的办法，这样可以有读者的留言，可以看到读者的反响，可以激发写作热情，其实这样的写作是自由写作的实践，往往比我们的课堂作文完成得更有趣，更能写出真情实感。教师可以鼓励学生写博客，到时候进行比赛评奖。（三）在教师备课中的利用现代社会，我们语文教师备课基本上离不开网络，教学参考书已经远远跟不上教师备课的需要了就连工具书也跟不上网络的发展，因此我们语文教师应该好好利用网络资源备好课。1、用于对课文知识的扩展。通过网络，围绕课文，我们可以广泛搜集和阅读相关的文章，关于作家的，写作背景的，对课文评价的，对课文教学设计的等多方面的文章，还可以查找相关的音视频文件充实我们的备课内容。2、用于对难点知识的查实。我们在备课中往往会遇到教学疑难，那么我们就可以依靠网络来解决，一般可以通过搜索引擎就能找到问题的答案。还有些问题可以参加网上论坛讨论。3、查阅有关题库和交流试卷。语文作为中考的一门学科，少不了命题考试，那么网络为我们提供了许多交流试卷的平台，参考别人的试卷，把自己的试卷发表让其它语文教师借鉴评价。九年级综合复习了，在网上找专题复习资料拿来根据自己的学生实际进行整合取舍，是很好的办法。（四）在课外活动中的利用网络为我们开展课外活动提供了很好的资源，完全可以用它来丰富我们的课外活动。1、利用网络指导学生课外阅读，关于名著我们很容易买到，也可以在网上下载放在电子词典里进行阅读，我们还可以下载一些时文在电子词典或者有文本功能的手机里阅读，在网上阅读还可以看别人的评价和参与评价，这与传统的阅读有了很大的区别，使我们有了双向选择和阅读互动。2、利用网络资源对学生进行个别辅导，电子邮件、QQ都是我们与学生进行交流的平台，我们可以利用这些对学生进行个别辅导，进行假期作业