课题课题课题课题：：：：《圆柱的认识》《圆柱的认识》《圆柱的认识》《圆柱的认识》NO.2-1NO.2-1NO.2-1NO.2-1班级姓名小组小组评价学习目标：1、认识圆柱，了解圆柱各部分的名称，掌握圆柱的特征。2、懂得圆柱侧面展开图的形状，理解展开图（长方形）的长、宽与圆柱的关系。3、建立初步的空间观念，发展学生的形象思维。重点：认识圆柱，了解圆柱各部分的名称，掌握圆柱的特征。难点：知道圆柱侧面展开图的形状，理解展开图（长方形）的长、宽与圆柱的关系。一、自主学习：1、自学课本P10—12页2、拿一个圆柱形的实物，看看圆柱是由（）和（）部分组成的。3、圆柱的两个圆面叫做圆柱的（），周围的面叫做（），两个底面之间的距离叫做（），一个圆柱有（）条高4、圆柱的高矮与圆柱两个底之间的（）有关系。5、圆柱的底面、侧面和高各有什么特征？二、合作探究1、用纸片和小棒做成小旗，快速旋转，观察并想象纸片旋转后所形成的图形。2、用剪刀沿圆柱的高剪开，圆柱侧面展开后是什么形状？它与底面有什么关系？3、圆柱侧面展开后得到的长方形的长、宽与圆柱的什么有关？4、什么情况下圆柱侧面展开图是正方形？三、当堂检测：1、把圆柱的侧面沿高剪开，展开图是一个长方形，圆柱的底面周长就是它的（），圆柱的高就是它的（）。2、圆柱有（）条高，且每条（）长。3、当圆柱的（）和（）相等时，它的侧面展开图是一个正方形。4、把一个底面半径是2cm，高是5厘米的圆柱沿高展开，侧面展开后得到一个长方形，这个长方形的长是（）cm，宽是（）cm，面积是（）。圆柱的上下两个面的面积是（）5、圆柱的侧面展开后，可能是（）形或（）形。6、判断题：圆柱的底面是椭圆。（）圆柱的侧面展开图一定是长方形。（）7、圆柱的高是6厘米，底面直径是4厘米，它的侧面积是（）平方厘米。总结一下，圆柱侧面积=（）×（）四、拓展练习1、沿着圆柱的侧面斜着剪展开后得到一个怎样的图形？这个图形的底和高跟圆柱有何关系？2、把圆柱沿底面直径切开，得到怎样的结果?如果是把圆柱平行与底面进行切割，又得到怎样的结果呢