“职业生涯规划基本理论”说课说课流程★了解把握西方重要生涯规划理论★引导帮助学生树立生涯规划意识前言一、当前大学生就业形势——后金融危机时代“就业难”二、国家就业方针政策——谁在享受就业“超国民待遇”？！三、就业市场的现状与走向——正在走向市场的大学生就业四、工欲善其事，必先利其器——别让“毕业即失业”的“杯具”重演二、课程内容这两个故事给了我们什么启示？故事一1、关于生涯的描述职业生涯，是指一个人从学习开始到职业劳动最后结束的过程。（3）职业生涯规划与管理概念释义职业发展对个人职业生涯规划乃是指一个人职业生活的心理期待和憧憬，换言之，职业生涯规划就是为了实现个人抱负的设计的蓝图。没有规划的人生注定要失败！一个美国小伙子立志做一名优秀的商人生命究竟有没有意义并非我的责任，但怎样安排此生却是我的责任。——赫曼·赫赛4、职业生涯规划理论与实践的历史沿革建国前：1916年，建立1919年，黄炎培1920年，中华职教社成立了职业指导部。1927年，“上海职业指导所”成立1929年，《设立职业指导所及厉行职业指导方案》实施1931年，全国职业指导机构联合会建国后情况二、职业生涯规划基本理论业生涯3、萨伯生涯彩虹图绘制自己独特的生涯彩虹图4、职业生涯系留点论（职业锚理论）课后作业：《十年后的你》三、教学实施教学方法和手段在教学中，注重理论联系实际。（1）多媒体技术：提高课堂教学效率、改进教学质量，增强学生感性认识和理性认识能力，以培养学生所学知识的应用能力和创新思维能力；（2）案例教学法：强化学生的参与意识和实践能力的训练，安排案例分析或专题讨论；（3）课堂讨论法：培养学生自由讨论气氛，加深学生对理论内容的理解，培养学生独立思考的创造思维。四、重点难点五、资料索引谢谢！请多提宝贵意见！