《探索自然》教学设计咸丰县高乐山镇小模小学龙再权一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书第一单元第一课《探索自然》。二、教材分析；三年级学生第一次学习科学课，本课是《十万个为什么》的第一课，《十万个为什么》又是学习科学课的起始单元，也是“感受知科学”学习阶段的准备单元，属于探索过程能力训练单元。本单元设计了一系列的观察和提问活动，在活动中鼓励学生发现问题、提出问题、记录问题，旨在使学生成为敢提问、爱提问、会提问的孩子，培养科学探究过程中最基本的技能和科学思维品质。三、教学目标：1、让学生对自然的感知，尤其是让听觉和触觉变得灵敏。2、让学生观察并记录自己的所见所闻。3、在活动中培养信任感和合作精神。4、增强学生对大自然的敏感度。四、教学重点、难点：1、学生对自然的感知，训练学生的听觉和触觉。2、在活动中培养合作精神。五、教学准备：1、分组，每组7人，每人一个蒙眼罩或手帕。2、我勘察好场地，并确定要把学生带到校园外的一片草地里，让他们用耳朵听和用脚采地面。3、课前将每组的组长训练为引导员。六、教学过程：（一）、谈话导入新课。1、我们都非常依赖我们的眼睛，今天我们将用我们的其他感官来探索自然！板书课题《探索自然》。2、那我们的其他感官包括什么呢？（眼睛、鼻子、耳朵、舌和手）（二）、探索自然。1、游戏引入-----盲人火车。（1）、让每组学生蒙上眼罩后，在引导员的带领下，慢慢地来到校园外的草地里，路上要让火车保持安静。（2）、到达草地后，让学生回答自己经过的路线和周围都有什么声音，来到了什么地方？你是怎么知道的？用手摸树叶有什么感觉？并对每一个回答都要作出评价。【设计意图】根据小学生的思维特点，主要是形象思维向抽象思维过渡，他们的好奇心和求知欲又强，我用游戏引入可以激发学生的学习积极性。2、观察活动。（1）、让学生摘下自己的眼罩，观察这片草地上有些什么？（小草、果树、还有其他的树）（2）、再观察自己周围有些什么？（有围墙、河水、大桥、山）（3）、躺在草地上观察天上的云是些什么样子、什么颜色？【设计意图】三年级学生是首次上科学课，观察是无目的的，在老师的指导下，有顺序的进行观察，从而知道各种感官的作用。3、回到教室进行汇报、交流。（1）、让学生先在小组内把自己的所见所闻描述出来。（2）、每组的组长在班上交流。（3）、让学生在科学记录表上记下自己的所见所闻。（4）、引导学生把这次观察活动中的所见所闻进行分类。（动物、植物和非生物）（5）、你们有什么问题可以提出来？【设计意图】在活动过程中增强学生的合作精神，培养学生对自然的敏感性，让他们养成在活动过程中发现问题、会提问题、敢提问题的良好习惯。（三）、拓展活动。（1）、让学生猜测一下这片草地的地下还有些什么？（2）、课后观察自己家的周围有些什么鸟？【设计意图】让学生在日常生活中要善于观察、学会观察、，象科学家那样去探索自然、发现大自然中的秘密。