新人教版四年级语文下册修辞手法专项练习题1.按要求完成句子练习。（1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，向我们飞过来。（改为比喻句）（2）不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（用划线词造句）（3）他这样做虽然过分了点，但还是不无道理的。（改为肯定句）（4）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。这句话使用的修辞手法是______，再仿写一句话______。（5）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）2.对下列句子运用的修辞于法判断正确的一组是（）①为是其智弗若与？曰：非然也。②过去的日子如轻烟，被微风吹散了。③“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。A.①反问；②比确；③夸张B.①设问；②拟人；③夸张C.①反问；②拟人；③引用D.①设问；②比喻；③引用3.按要求改写句子。（1）这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句）（2）风将银色的雨幕斜挂起来。（改为被字句）（3）它们身上的彩粉是那样素洁。（改为感叹句）（4）花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。（改为反问句）4.指出下列句子的修辞手法。①过去的日子如轻烟，被微风吹散了。______②太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。______③我何曾留着像游丝样的痕迹呢？______5.为了增强效果，广告词往往会运用各种修辞手法。对下列广告词运用的修辞手法判断正确的一组是（）①汰渍到，污垢逃。（洗衣粉）②牛奶香浓，如丝般感受。（巧克力）③遗臭万年，流传百世，香飘万里。（臭豆腐）A.拟人比喻夸张B.夸张拟人比喻C.比喻夸张拟人D.拟人夸张比喻6.按要求完成句子练习。（1）照样子，用不同的说法来表达鲜花的开放。例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。①太阳花______。②桃花______。（2）植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改为“被”字句）7.选出下列句子运用的修辞手法。A．比喻B．拟人C．排比D．夸张①我站在祖国地图前，像看着母亲的相片。______②人们都爱秋大，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。______③珠穆朗玛峰，举手能摩天。______④沙漠在呼唤绿色，河水正思念电站。______8.按要求写句子。（1）茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句）（2）你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句）（3）根据想象补充句子。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想______起。9.写出下列句子所使用的修辞手法。①大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣______。②优美的音韵，像灵泉一般流了出来。______③难道你不愿意跟我一起到草虫的村落里散步吗？______10.按要求写句子。①一棵高大挺秀的白杨树挺立在戈壁滩上。（改为比喻句）②人是由简单的生命进步来的。（修改病句）③您不必担心我们会把您这位朝鲜阿玛妮忘怀。（改为反问句）11.按要求写句子。（1）这不是难为蝴蝶吗？(改为陈述句)（2）他们是那么高兴，那么鲜艳。(用加横线词写一句话)12.课文的语言真有趣。读下面的句子，再仿写。（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。雨点儿______。（2）雨一来，他们便放假了。春风一吹，______。白雪一落，______。13.下列句子分别用了哪些修辞手法？①日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。______②漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。______③高高的麦垛堆上天，凑上太阳吸袋烟。______④桂林的山水怎能不叫人迷恋？______14.判断下面句子是否比喻句。（1）小荷叶长出来了，祖母一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。（2）如今看到这一池的莲叶，就像看到了一池的清凉。（3）河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。15.按要求写句子（1）把下面的句子改成“把”字句和“被”字句。这几本课外书，同学们已经看了几遍了。“把”字句：“被”字句：（2）扩句。张家界的景色给我留下印象。（3）给下面的句子加上不同的标点，表达不同的意思。藏龙山上的五彩池像传说中的瑶池（4）一颗颗星星很亮。改成比喻句：（5）一阵风吹过，荷叶在摇摆。改成拟人句：16.我能按要求写句子。①东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。（缩写句子）②小小的争论打断了爸爸的思路。（改为被字句）③中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！（改为反问句）④爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?不是的