第二课时备课时间：10.13总课时累计：第九课时知识目标：欣赏《快乐的小熊猫》，对音乐形象充分展开想象。能力目标：1.欣赏《三只小猪》，自编动作表演。2.聆听《我有一只小羊羔》，学习碰铃的演奏方法。德育目标：能够注意聆听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。教学重点：1、感受乐曲的意境和情景，能跟着音乐表演。2、学会用碰铃为歌曲伴奏。教学难点：1、能用简单的语言描述自己的想象。2、用生动形象的动作表达自己想象中的动物神态。教学用具：电子琴、多媒体课件、教学方法：讨论法、启发法、谈话法、学唱法教学过程：复习聆听动物音乐1、上一次课，我们欣赏了哪几位动物演员的表演（小朋友回忆）。现在，这几位演员要一个接着一个地表演，请小朋友仔细听，边听边学学它们的表演。（分别聆听《三只小猪》、《我有一只小羊羔》、《快乐的小熊猫》的音乐表演进教室）二、学唱、表演《动物说话》1、今天的动物音乐会又会有哪几位演员呢？它们是叽叽|叽叽叽|（小朋友说说是谁），嘎嘎嘎|嘎嘎嘎|（说说），呱呱呱呱|呱呱|（说说）。今天是小鸡、小鸭和青蛙为大家表演。我们用XX|XX|击掌声来欢迎它们。（随《动物说话》伴奏音乐按XX|XX|的节奏击掌。2、小朋友这么热情，小鸡、小鸭和青蛙可真高兴！听，它们唱起来了。（聆听范唱）3、小朋友在歌曲中听到了小鸡、小鸭和青蛙的歌声，还听到什么声音？（拍手）是怎样拍的？（拍一拍）这是观众的掌声。请小朋友再听一遍，有掌声的地方一起拍。4、我们也跟着小鸡、小鸭和青蛙唱一唱、拍一拍。（集体）5、分角色唱唱、拍拍小鸡：女生唱男生拍小鸭：男生唱女生拍青蛙：老师唱学生拍6、乐器伴奏：认识木鱼选择乐器：小鸡—碰铃，小鸭、青蛙—木鱼分组伴奏：每组1、2人木鱼，3、4人碰铃7、两人小组自编动作表演唱。（按小组依次排列）8、找好朋友自由合作表演唱。9、即兴创编节奏：小鸡、小鸭和青蛙的节目真不错，不过，他们总是按一种节奏在演唱（叽叽叽、嘎嘎嘎、呱呱呱），如果能有变化就更棒了。谁能编出不同的节奏。10、老师说“小鸡说话叽叽叽”，小朋友接着编两小节节奏。1三、小结今天的动物音乐会不仅欣赏了小鸡、小鸭和青蛙的表演，还自己编了许多的节奏，收获可真大！教学后记：学生不仅聆听《我有一只小羊羔》，学习碰铃的演奏方法，还自编动作表演。