第四课《可爱的动物》教学目标：知识目标：认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。能力目标：能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。在聆听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态。能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。德育目标：能够注意聆听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。教学重点：用柔和、亲切的声音演唱歌曲。1、用动作表达自己想象中的动物神态。2、认识木鱼、碰钟，学习演奏方法。教学难点：歌曲演唱与间奏表演的连接。教学时间：二课时第一课时备课时间：10.8总课时累计：第八课时知识目标：欣赏《快乐的小熊猫》，对音乐形象充分展开想象。能力目标：1.欣赏《三只小猪》，自编动作表演。2.聆听《我有一只小羊羔》，学习碰铃的演奏方法。德育目标：能够注意聆听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。教学重点：1、感受乐曲的意境和情景，能跟着音乐表演。2、学会用碰铃为歌曲伴奏。教学难点：1、能用简单的语言描述自己的想象。2、用生动形象的动作表达自己想象中的动物神态。教学用具：电子琴、多媒体课件、教学方法：讨论法、启发法、谈话法、学唱法教学过程：欣赏《快乐的小熊猫》1、今天，刘老师带小朋友去大森林看动物音乐会。一大早，森林里可美了！让我们轻轻地走进大森林，仔细地听听、看看。（聆听着《快乐的小熊猫》中表现早晨的音乐片段轻轻地走进教室。2、小朋友在大森林里看到了什么？听到了什么呢？（自由说说）3、动物音乐会的第一位演员出场了，它就是可爱的熊猫。这只熊猫是什么样子的？它在表演什么动作？请小朋友仔细地听听。（悄悄地说给老师听）（欣赏1）4、小朋友看到的熊猫有……的，它在表演……，我们也来学学熊猫可爱的样子。（随熊猫主题音乐自编动作表演）二、聆听《我有一只小羊羔》，学习碰铃的演奏方法。1、第二位动物演员是谁呢？请小朋友听一听。（聆听歌曲）2、演员是谁？（回答）小羊羔唱歌可好听了，我们一起来学学。（用“咩”模唱“3—|3—|2—|3—|3—|3—|2—|1—||”的旋律，然后为歌曲伴唱。3、我们来给小羊羔的歌声配上伴奏。出示碰铃——认识——演奏方法——模拟演奏（集体）——实物演奏（按小组）4、歌曲演唱（会唱的小朋友）、伴唱、伴奏合成。三、欣赏《三只小猪》1、下面的节目更有趣，演员是小猪三兄弟。这三只小猪是什么样子的呢？仔细地听（仔细聆听，悄悄地说）2、说说自己想象中的三只小猪的样子和小猪的表演（个别表演）3、模仿小猪的动作：扭着身子走路、翘鼻子、大耳朵扇风4、学小猪走走（听老师提示按小组表演：1、3组，2、4组，5组）5、动物音乐会的节目真精彩，下一次课我们再来欣赏。教学后记：学生能够注意聆听描写小动物的歌曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。