基于多元智能理论的师范学校英语少儿歌曲教学探究的任务书任务书任务名称：基于多元智能理论的师范学校英语少儿歌曲教学探究任务起因：随着国际化进程的不断加速，英语已经成为全球通用语言。而对于少儿英语教育的重视程度也越来越高，教师和家长们也都很重视英语教学质量的提高。由此，研究少儿英语教学方法尤其是运用多元智能理论的英语教学方法显得尤为必要。因此，针对这一问题，开展一项英语教学方法的探究研究任务就显得尤为重要。任务目标：1.研究多元智能理论在少儿英语教学中的应用。2.探究师范学校的英语少儿歌曲教学方法，并结合多元智能理论，对其进行探究和实践。3.研究歌曲教学在孩子语言习得中的作用和效果。4.根据所得研究结论，提出实践性的教学方法和建议，以促进孩子们英语学习的乐趣和效果。任务内容：1.精读英语歌曲教学理论和多元智能理论，总结英语歌曲教学的目的、方法及教学策略。2.多角度分析多元智能理论在少儿英语教学中的应用，探究多元智能教学法在英语教学中的实际运用及其效果。3.了解和深入掌握师范学校的英语少儿歌曲教学方法，收集资料、观摩课堂，从而探究其优点和不足，以及如何根据多元智能理论来弥补不足之处。4.进行英语歌曲教学策略实践，并记录教学过程及效果，针对实验结果进行分析和总结。5.结合分析及实验结果，提出一套基于多元智能理论的师范学校英语少儿歌曲教学方法探究报告。任务步骤：1.分配组员角色，确定负责任务及任务进度和验收考核评估机制。2.阅读和研究英语歌曲教学理论及多元智能理论，了解歌曲教学和多元智能教学法的优缺点，掌握教学策略。3.列出一份开展实验所需要的教学工具和资料，包括教材、歌曲、教具、评估表等，清晰规划校内的实践流程，并分配好各组任务。4.师范学校的英语少儿歌曲教学方法观摩和教师访谈，将观摩和访谈结果进行归纳并进行分析。5.掌握实验对象的基本情况及相关因素，如年龄、性别、英语基础课程的掌握情况等。6.探究和分析实验中的实际操作步骤和结果，以及生效的因素和条件。7.进行实验后，分析实验结果，收集反馈信息并进行数据分析。8.根据实验结果和数据分析，总结实验结果，并提出一套基于多元智能理论的师范学校英语少儿歌曲教学方法，解决实际教学过程中出现的问题，并促进孩子们英语学习的乐趣和效果。9.撰写任务报告，包括研究目的、研究方法、研究结果和结论等内容。任务评价：1.报告的清晰度和准确度。2.实验结果的可信度和实用性。3.实验方法的全面性和可操作性。4.任务时间的控制、工作量、任务责任的履行度和团队协作能力。备注：任务书中的“少儿”指的是三岁到十二岁的适龄学习者。