前言为配合课堂教学，更好地提高教学质量，我们根据近几年的教学实践经验和教研成果，并参考国内先进的教学成果编写了本书。本书的主要特点是：贯穿“紧扣教材，抓住大纲，着眼会考、优化处理”的精神，针对不同层次学生的实际需要，做到既能保证完成各阶段的教学要求，同时又要达到会考要求的标准。通过对大纲、教材的深入研究，使本书达到了既有利于牢固掌握基础知识和基本方法，又能逐步形成学科能力的要求。我们期望本书对激发学生的学习兴趣，促进学生智能全面发展起到主要作用；同时也希望本书对教师完成教学任务，改进教学方法，提高教学水平具备一定参考价值。本书在编写顺序上严格与教学同步，每单元分若干小节，小节顺序与教材自然节一致，因而与教学配合密切，每小节包括：一、目标确立，二、要点梳理，三、效果评估三个部分。编写效果评估，遵循由浅入深，逐步提高，覆盖面广，容量适当的原则；其试题所涉及的知识与方法均源于课本，并略高于课本。试题注重提炼教学内容，紧扣教材的重点和难点，力求通过训练后能将知识系统化、结构化。逐节辅导结束后，本书还设计了“单元整体要求”，设有【知识能力要求】、【知识线索网络】、【热点难点辨析】和【学法优化指导】及【典型例题剖析】、【教材分析】、【教学指导】、【教学评估】等栏目，以便对该单元进行知识的系统总结和能力的强化训练。参加本书编写人员：第一单元至第三单元：吴昭洪、班如君、李延荣；第四单元、第五单元：邵泽玉、王玉红；第六单元、第七单元：吴昭洪、翟新和、苏富岩；第八单元、第九单元：翟新和、牛天河；第十单元、第十一单元：翟继元、刘凯、孔凡昶；书中插图由王东、孔凡昶清绘；全书由吴昭洪、赵常德、翟新和、班如君统稿，由吴昭洪审订并定稿。在本书的编写过程中，尽管我们尽了最大努力，因时间紧迫，能力所限，书中不足之处在所难免，恳让广大读者批评指正。以便今后修改、完善。编者１９９９年８月地理第一单元地球在宇宙中第一节天体和天体系统【目标确立】１．了解天体的概念和天体的类别。２．掌握恒星和星云的概念及其特征。３．认识星座并掌握必须识别的主要星座。４．了解天体系统并弄清地球在天体系统中所处的位置。【要点梳理】【效果评估】一、单项选择题１．人们在夜晚仰望天空，看到的天体大多是［］Ａ．星云Ｂ．卫星Ｃ．恒星Ｄ．行星解析：题中所涉四类天体中只有恒星具备自身发光的特征，因而在夜空中所看到的天体大多是恒星。答案：Ｃ２．距离地球最近的恒星是［］Ａ．太阳Ｂ．比邻星Ｃ．月球Ｄ．北极星解析：这个问题要与“距地球最近的天体”区分开，距地球最近的恒星——太阳，其光到达地球只需８．３分钟，除此之外，离地球较近的恒星：半人星座的南门二丙星，其光到达地球约需４．２光年。答案：Ａ３．按照国际上规定，全天可分为多少个星座［］Ａ．８８个Ｂ．１００个Ｃ．１２０多个Ｄ．１６０多个答案：Ａ４．最靠近北天极的星座是［］Ａ．大熊星座Ｂ．小熊星座Ｃ．仙后星座Ｄ．天鹰星座答案：Ｂ５．关于北极星的叙述正确的是［］Ａ．北极星属于大熊星座Ｂ．全球各地的人都可以用北极星指示正北方向Ｃ．夜晚观察天体，北极星位置几乎不动Ｄ．北极星在宇宙中的位置永不变动解析：如上所述，北极星虽然也处在不停地运动和变化中，但由于它目前处在北天极方位，所以，夜晚观测天体北极星的位置似乎是不动的；北极星属于小熊星座，在南半球无法观测到北极星，因此，只有北半球的人可以在夜晚的北极星指示正北方向。答案：Ｃ６．现在能够探测到的最远天体，距离地球约有［］Ａ．２００亿光年Ｂ．３００亿光年Ｃ．１０万光年Ｄ．９４６０５亿千米答案：Ａ７．以地球为中心的天体系统是［］Ａ．太阳系Ｂ．地月系Ｃ．银河系Ｄ．总星系解析：月球作为地球的唯一卫星，在地球较大质量的引力作用下，围绕地球转动，与地球共同构成地月系，地球是其中心天体。答案：Ｂ８．目前所知道的，最高一级的天体系统是［］Ａ．银河系Ｂ．河外星系Ｃ．太阳系Ｄ．总星系解析：目前所知道的最高一级天体系统是总星系，它包含了银河系和河外星系，而太阳系又是银河系中一个普通成员。答案：Ｄ９．下列说法正确的是［］Ａ．天球的半径是２００亿光年Ｂ．光年是距离单位Ｃ．距离地球最近的天体是太阳Ｄ．银河系是字宙间最高一级天体系统解析：本题四个选项中，Ａ、Ｃ、Ｄ三项叙述都是错误的：天球的半径是无穷大；距离地球最