2010年工程图学学报2010第2期JOURNALOFENGINEERINGGRAPHICSNo.2“工程制图”工程项目引入法实践教学模式的研究与实践胡琳（深圳大学机电与控制工程学院，广东深圳518060）摘要：新世纪的人才应是复合型人才，对人才的素质提出了更高的要求。如何打破传统的教育模式中存在的不足，建立快速提高学生的实践能力、创新意识和创新设计能力的培养模式，是高素质人才培养的关键。该文从两个方面阐述了工程项目引入法实践教学模式的改革与探索，首先拓展个性化设计的理念，来提高学生的创新思维和创新设计的能力，其次通过建立基于团队的工程项目小组，提高学生的综合素质，以期达到高素质工程技术人才的培养目的。关键词：工程图学；工程项目引入法；实践教学；综合能力培养中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1003-0158(2010)02-0167-07ResearchandPracticeoftheMethodologyinEducationforEngineeringDrawing–AMethodofConductingPraticalProjectinEducationalPhasesHULin(SchoolofEngineeringandTechnology,ShenzhenUniversity,ShenzhenGuangdong518060,China)Abstract:Thecriteriaofanadvanced-educatedpersoninpresentdayareclaimedtogainmultipleabilitiesandskills,whichhighlydemandsbetterqualityoneducationalmethodologies.Therefore,itiscrucialtoreformtraditionaleducationalpatterns,todevelopmoreefficientandmorepracticalmethodstoenhancestudent’sabilitiessuchaspracticalskills,innovativementalityandcreativity.Thus,anovelmethodofconductingpracticalprojectineducationalphasesisintroduced,whichisfeaturedwithtwoaspects:①Implementationofindependentideasforstudenttodeveloppracticalskillsandcreativities;②Toestablishateamgroupofprojecttopromotstudent’sintegratedabilities.Keywords:engineeringgraphics;conductingpracticalproject;practicalteaching;integratedskillsandabilities收稿日期：2008-03-05基金项目：深圳大学实验室与设备管理研究基金资助项目（2007007）作者简介：胡琳（1955-），女，河北石家庄人，教授，主要研究方向为工程图学、工业产品设计等。·168·工程图学学报2010年新世纪的人才应是高素质创新型人才，这对导下，确定活动方式，提出研究课题后就放手让人才的素质提出了更高的要求。如何打破传统的学生自己去研究、去探索，培养学生运用所学知教育模式中存在的不足，建立快速提高学生的实识分析解决工程设计实际问题的能力、实际操作践能力、创新意识和创新设计能力的培养模式，能力、带着问题向实践、向技术资料、向他人学是高素质创新型人才培养的关键。习的能力，进而提升学生的智力素质。素质教育包含传授知识，培养学生的创新能（2）实践性引导学生把学和用结合起力、实践能力和提高素质的全过程。工程制图课来，紧密联系工程项目和生产实际来确定研究重程的实践性教学目标是，在实践过程中使学生进点，并广泛参加工业调查、社会调查、实际操作一步领会国家制图标准，培养学生的空间想象思等多种实践活动，从而开拓学生的视野，缩短学维、分析问题解决问题的能力；培养熟练的绘图生与现实的距离，丰富所学知识，培养学生社会与读图技能。传统的工程制图课程的实践性教学责任感和严谨求实的工作作风以及团队的合作内容，一般根据各不同专业的实际需要，安排学精神，进而提升学生的非智力素质。生完成规定的几何作图练习及某个单一零件的（）创新性鼓励学生既尊重科学又不满