中班语言活动教案【精选】中班语言活动教案集锦五篇作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的中班语言活动教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班语言活动教案篇1设计意图：枯树不会发芽，惹人讨厌；绽放嫩芽、叶子的绿树，生机勃勃，人人喜爱。故事运用树木的这一现象以及人们对树的心理感受，揭示了树木生长的自然规律，也暗示了拥有积极情感的重要。活动目标：1、通过对比情境，知道树枝发芽才会成为一棵让人喜爱的绿树。2、感受故事中的社会性意蕴，知道要做一个对别人有用的人。活动准备：对比性图片2张；故事插图一套；录音机、磁带。活动流程一、对比讲述。出示两幅对比性图片，提问：1、这两棵树有什么不一样？2、你喜欢哪棵树？为什么？二、教师分段讲述故事，理解故事内容。（一）讲述故事第一部分，提问：1、去年，小鸟为什么在树上垒窝？2、老奶奶为什么在树阴下卖冰棍？3、风筝的线为什么会缠在树上？（引导幼儿认识绿树的可爱。小鸟喜欢绿树，所以在上面做窝按家；树阴下凉快，老奶奶在树阴下卖冰棍。）（二）讲述故事第二部分，提问：1、小树不高兴发芽的时候，小鸟住到什么地方去了？2、老奶奶还到树下去卖冰棍吗？3、风筝还喜欢住在这儿吗？（三）讲述故事第三部分，提问：1、环卫工人为什么要挖掉不高兴发芽的`树呢？2、不高兴发扬的树听了环卫工人的话怎么样了呢？3、这可怎么办呢？你能帮小树想想办法吗？（幼儿自由想象，帮小树想办法）（四）讲述故事第四部分，提问：1、不高兴发芽的树最后发芽了吗？2、环卫工人为什么搔搔头皮走了。三、教师结合挂图完整讲述故事。1、人们为什么不喜欢不发芽的树呢？为什么喜欢发芽的树呢？（树不发芽，就没有叶子，没有树阴，大家就不喜欢。）2、小树不发芽能不能长出叶子呢？（不能）四、欣赏故事录音一遍。1、如果你是小树，你愿意做发芽的树还是做不发芽的树？2、教师小结：小树每年春天都会发芽，慢慢地长成大大的树叶，夏天来到的时候，人们就可以在大大的树叶形成的树阴下乘凉，很高兴。人们看到了漂亮的树、有用的树，就会很爱惜他；没有用的树立在道路的边上，人就会感觉到很难看。不喜欢发芽的树在听到环卫工人的话之后，感觉到很害怕，一个晚上的时间就发芽了。发芽了，就会长叶子了，他就又变成了一棵有用的树。所以，不管是人类，还是动物、植物或其他的各种事物，都要做对别人有用的事情。五、经验迁移，知道要做个有用的人。设计意图你能为别人做些什么事？通过比较，产生对发芽小树的喜爱。在分段讲述故事中，体会到小树的心理变化过程。在完整欣赏中，加深对故事的理解，懂得要做对别人有用的人。在经验迁移中，体现自己的价值。中班语言活动教案篇2中班语言活动教案《小熊的尾巴》授课人：盛芳芳活动目标：1、欣赏故事，理解故事内容，能用语言大胆表达自己的想法。1、让幼儿在活动中通过语言表达与动作相结合的形式充分感受故事中的童趣。2、体会小熊从羡慕别人的尾巴到喜欢自己的尾巴的情感经历。活动准备：PPT、音乐活动过程：一、播放课件，讲述故事（一），引导幼儿观察（1）猜一猜游戏--这是谁的尾巴？（猴子--松鼠--引出小熊的尾巴）老师：这是谁的尾巴？猴子的尾巴有什么本领？老师小结：猴子有一条细细长长的尾巴，会爬树，还会摘香蕉，真灵活！老师：这是谁的尾巴？松鼠的尾巴有什么本领？老师小结：松鼠有一天大大的尾巴，能保暖，还能......真有趣。老师：有一个动物朋友，他的尾巴有短又小，紧紧地贴在屁股上。你们知道是谁吗？我给你们看一点点，原来是小熊。小熊有条小小短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在干什么？（二）引导幼儿观察（1）结合故事提问：一天，小熊出门去玩，看见了谁？狐狸在干什么？用什么扫地？小熊见了会怎么想？学说：要是我有毛绒绒的大尾巴，就能用尾巴扫地了。（2）小熊继续往前走，看见了谁，他们在干什么？小猪在干什么？用什么拔河？小熊见了又会怎样想?学说：要是我有细细弯弯的尾巴就能拔河了。（3）小熊走呀走，又看到了谁？它们有怎样的'尾巴可以做什么事情？小熊见了又会怎样想?二、引出尾巴操，学做尾巴操师：1、小熊看到朋友们各种各样的尾巴真羡慕。小熊也想有这样的尾巴，怎么办呢？大家来帮他想想办法。2、你们的办法可真多，小熊也想了条妙计，引出尾巴操，教师示范。3、播放课件尾巴操有用吗？看看他长出了谁的尾巴？小熊还想长，我们一起来帮他。【播放音乐，师幼一起做尾巴操。】4、播放课件小熊长出了新尾巴，好高兴呀。你们看它在做什么？（甩尾巴、抱尾巴、扭晃尾巴）5、播放课件可是不久，小熊就不高兴了，为什么呀？谁来猜猜？原来长尾巴给小熊带来了许多不便，哪里不方便呢，谁看出来了？（睡觉--尾巴拖到床下，洗澡--尾巴放不下，水溢出来，出门--夹尾巴）【点击睡觉、洗澡、出门的画面