案例5-1小学体育课教案内容1．前滚翻；2。原地高抬腿跑教学目标认知目标：使90%的学生初步理解前滚翻和原地高抬腿跑的方法。技能目标：使85－90%的学生初步学会前滚翻和原地高抬腿跑的技术动作，促进力量、柔韧、协调等素质的发展。情感目标：激发学生的创新欲望，培养学生克服困难、积极上进的品质和团结协作的集体主义精神。程序时间内容组织教法与要求准备部分5’~6’模仿动物走：小鸭子2．小猴子3．小兔子4．小青蛙二、青蛙回家组织：＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋教学步骤：1.提出动物名称，2.学生自行设计动作3.集体进行评议情感教育：提出主题，学生积极思考，大胆创新教学步骤：1.提出主题，2.学生自行设计。3．群体自练，4.相互评议。教学步骤：1.尝试性前滚动教师示范后学生再尝试教师要点提示后学生再尝试强化练习：下颌夹手帕翻小组互评练习教师讲评基本部分12’~13’前滚翻教学重点：提臀、低头、蹬腿、团身的协调配合教学难点：头顶着垫组织：教学要求：大胆尝试、积极探索情感教育：互帮互助、相互礼让14’~15’原地高抬腿跑动作规格：上体正直，大腿高抬。教学重点：摆动腿高抬教学难点：蹬地腿充分伸直教学步骤：1．原地高抬腿走2．从低到高的原地抬腿跑3．大腿触手掌心的原地高抬腿跑教学要求：仔细观察、积极思考情感教育：团结协作、力争上游结束部分4’~5’舞蹈《小白船》2．小结布置作业整理器材与场地教学步骤：讲解方法、要求2．跟我做3．利用手帕，自行设计动作练习。教学要求：轻松自然场地与器材预计生理负荷垫子16块手帕32块原地高抬腿挂图1幅小黑板1块录音机1台预计练习密度：40%左右预计平均心率：130~145次/分预计最高心率：150~170次/分案例评析：这是一节评优课的教案。可以看出，这张教案的排列很整齐、很合理，但这是一种很传统的、很陈旧的格式，它沿袭着50~60年代的四段式教案的格式，对每一部分时间的限制和对活动次数的控制是比较严格的。由于这种格式的固定化以及对时间和活动次数的严格控制，学生不可能在课中真正体会到乐趣。他们毕竟是小学二年级的学生，他们充满了想象力，渴望无拘无束的活动，而教师也将在这种一成不变的教案撰写方式中僵化了自己的教学思想和行为，削弱了学生体育学习和活动的积极性。