《找规律》教学设计授课时间：授课班级：二年级授课教师：林敏指导教师：杨春辉教学内容:人教版二年级数学下册115-116页，本课时的教学的内容是义务教育课程标准实验教材二年级下册第九单元第一课时内容。教学目标:知识与技能：使学生知道并且能找到图形的排列规律，知道生活中处处有数学，学会用数学。过程与方法：通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。情感态度与价值观：培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识。教学重点和难点：1.重点：知道并且能找到图形的排列规律，知道生活中处处有数学，学会用数学。2.难点：通过观察、猜测、实验、操作、推理等找出图形的排列规律，并能设计一定的图形规律。教学准备：多媒体教学过程：一、创设情境，导入新课师：今天羊村要过羊羊儿童节，邀请我们去参加，你们愿意吗？大门密码锁喜羊羊说：欢迎你们来到羊村，我带你们参观一下吧首先我们来到沸羊羊家，沸羊羊把家里打扮的可漂亮了，大家仔细观察一下沸羊羊家哪些事物的排列是有规律的，是怎么排列的？二、探索交流，解决问题参观完沸羊羊家我们来到美羊羊家。美羊羊也把自己家装扮一新，大家说美羊羊家漂亮吗？（出示美羊羊家图片）生：漂亮。师：美羊羊你是怎么设计的，一点规律也没有。美羊羊说：我设计的有规律呀！师：小朋友们，你们愿不愿意帮着找一找规律呢？1、出示课件墙面师：同学们仔细观察，它们有什么图形？生：圆形正方形三角形五角星师：很棒。那你发现这些图形的排列有没有规律，有什么规律？下面请大家4人一组的进行讨论，听清老师的要求：（1）讨论的时候从不同角度去说，如斜着看、横着看、竖着看。（2）呆会儿汇报的时候用自己的语言表达清楚。开始吧！学生汇报：小结：你们发现的规律都对，像这样几个图形按一定规律不断改变自己的位置，这样的排列，我们就叫做循环排列规律。（板书：循环排列规律）师：小朋友真棒。我们已经发现了墙面排列的规律，咱们再看看小东家的地面颜色的排列有什么规律？2、出示地面课件地面的颜色排列有什么规律呢？请大家仔细观察想一想。学生汇报：……三、巩固应用，内化提高参观完美羊羊家，接着我们来到懒洋洋家，懒羊羊为大家准备了好吃的水果，可是懒羊羊只准备了三组水果就睡着了，小朋友们能不能帮懒羊羊把第四组水果摆出来呢？1、懒洋洋家图片师：首先大家观察这些水果有没有规律，有什么规律，然后画一画。2、吃完水果我们又来到喜羊羊家。（出示喜羊羊家图片）喜羊羊家举办了一个小小智力赛，我们也来参加一下吧。123441233412（）2、我爱数学学我爱数数学我爱（）3、画一画4、小学设计师四、回顾整理，反思提升今天的旅行到此结束了，小朋友们你们玩得高兴吗？你们收获了些什么？其实，在我们的周围有很多有规律的事物在装饰着我们的生活，希望你们用智慧的眼睛去发现他，运用它，把我们的环境打扮的更美丽！