班级活动策划为了加强班级管理,培养小学生主人翁意识,根据学生的特长和能力，根据班级管理的需求，设置的不同管理岗位，学生自由选择班级管理任务。这样班级中人人有事做，人人可以为班级、为同学做力所能及的事;人人有管理和被管理的权利与义务;人人有服务与被服务的乐趣。通过这活动，强化学生自我约束、自我管理的意识，提高学生自信心，培养学生的.责任感。二、目标要求：1、班级的事，事事有人做，时时有人做;2、班级的事，事事有人管，时时有人管形成了一个“人人有事做，事事有人管，事事时时有人查”的全方位管理体制。三、具体措施：1、共同协商拟定班规“没有规矩不成方圆”，班规大家定，有利于充分调动学生参与班级管理的热情，班规自己订，是学生自己认同的，有利班规的执行。2、科学设岗自主选岗班级岗位根据性质可分为服务性岗位和管理性岗位，教师根据学生的特点来设置班级的管理岗位，岗位人员的确定坚持学生自报与班主任指定相结合的原则，开展初期考虑学生的工作积极性，可以一人多岗，也可一岗多人。3、示范指导检查监督班级管理工作坚持三步走：一帮、二扶、三放手;班主任对于班级的每一项工作，首先要指导学生如何工作、如何管理，必要时要做好示范(尤其是低年级学生)，其次，要做好工作开展情况的阶段性督查，树立管理者的班级威信。4、综合评价定期轮岗综合评比：通过学生的自评、学生间的互评、班主任(有时还包括家长)的客观评价，激发学生参与班级自主管理的积极性。可通过树立典型办法。对学生在班级自主管理中涌现出的好人好事，班主任及时发现并运用有效手段加以总结、推广、带动大家共同进步。定期轮岗：通过一段时间的岗位运行，根据学生在不同岗位的工作表现，及时调整岗位分工，最大限度地发挥全班同学的管理才能。四、具体步骤：1、宣传发动阶段，在一周内宣传到位。2、岗位落实阶段,十月八日前将“岗位分工表”中岗位落实到位。3、实施阶段。4、检查评比阶段?学期末结合平时检查?。评价办法参考：一：学生评价采用积分制。对学生的各方面表现采取加、减分的模式进行评价(包括课堂表现、作业完成、遵守纪律、打扫卫生、文明礼貌等各个方面)，由组长及时根据老师对学生的评价予以加、减分，记录在专门的本子上，另由卫生委员专门对卫生打扫进行检查、予以评分。每周总结，由班委会成员共同研究讨论一周得分，在班会上对各方面表现予以总结，表扬先进，指出存在问题，指导、监督相关人员改进。二：运用班级量化积分对学生的各方面进行评价。将学生的平时表现分成11项：两操、课前准备、课堂纪律、整队、路队、红领巾佩戴、卫生打扫、待人接物、课桌摆放及卫生、课间活动、作业等。平时分派专人对每一项进行考察并进行公布和记录。一个星期统计一次，总分95分以上可以在教室“群星闪烁”板块上加一颗星星。班级活动策划篇2一、活动前言为了加强我们班同学的彼此认识了解，增强班级凝聚力，创建一个团结积极，有活力，有魅力的18班，组织这次活动。同时为了强调期末考，增强同学们的学习意识。借这次活动挖掘我们18班的潜力。二、准备工作1、幻灯片：（音乐、图片、视频等）。做游戏规则（电子版国王天使）（准备）。2、餐饮：橘子、饮料、杯子、纸巾、瓜子、气球、苹果。（周五早上由准备）3、标签；国王天使、惩罚规则（准备）4、报纸：12张报纸（准备）5、笔；用来画脸6、本子：猜人游戏中写特征（准备）7、不知教室：周五高数课下后准备。8、借教室：周四去借。9、周四生物课下后通知活动10、借相机（不一定要）三、活动参与人员1、18班全体同学2、主持人。3、组织会场。四、活动内容1、游戏国王天使（10分钟）介绍游戏规则（ppt辅助介绍）2、进行分组；8个男生，12个女生。以4，6制分组。10人一组。选一名组长。各个组里在分为5个小小组，一男一女。3、猜人游戏；①解释游戏规则②输的组进行砸气球；气球里的惩罚规则必须遵守。4、报纸游戏（25分钟）游戏规则：输的一方接受赢的一方的要求（溢美之词、真心话大冒险、要求对方唱歌）5、吃橘子（15分钟）两个组各出男2人，女2人。分为两个小组进行比，输的一个组继续砸气球，接受惩罚。比赛时间1分钟。6、（待定）配音游戏准备材料7、学习视频（12分钟）：准备材料8、占座位及其周三的安排：早上要学习的同学在前一天晚上发短信给梁娟丽，让她占座位。周三的时间，想一块自习的同学，可人占座位，一起自习。（征集大家的意见，组织好周三的时间）9、期末考；提醒大家，时间真的不多了。好好利用，好好学习。10、通知；①班级管理；学工网，大家随时关注。②照片；组班级相册③收班费④有不会的课程，想去蹭课的.同学与梁娟丽联系。⑤思修作业五、收拾教室及其自愿想收拾的同学。六、经费预算橘子饮料杯子纸巾瓜子气球苹果总计：本次活动一定希望我们四个积极准备，不要让大家对我们的工作失去信心，对班级活动失去兴趣