《植物学》本科（上册）课程考试大纲课程编号：12010103课程性质：专业基础课适用专业：生物科学（师范教育本科）开设学期：第一学期一、课程的目的与任务植物学是高师院校生物学中一门基础课程，主要学习种子植物的形态解剖即植物细胞的基本结构，包括显微结构和亚显微结构；细胞分裂的类型和过程；组织的起源和类型；营养器官和繁殖器官的发育和结构，以及它们之间的相互关系。培养学生理论联系实际的科学态度。通过学习要求学生了解细胞学说的基本内容，动物和植物之间的区别；种子萌发的基本过程，植物生产中不同植物种子的特性和播种要求；根、茎、叶变态器官的内部结构，根瘤和菌根的形成及在植物生长中的作用；被子植物的生活史；掌握细胞、种子的基本结构和营养器官、繁殖器官的发育和构造；熟练掌握营养器官、繁殖器官的外部形态及生理功能。二、教材与参考书目1、教材：《植物学》编著者：陆时万等出版社：高教出版社出版日期：1991.42、参考书目书名：《植物生理学》编著者：潘瑞炽出版社：高教出版社出版日期：2001.6书名：《植物学典型题解析》编著者：贺学礼出版社：西北工业大学出版社出版日期：2001.11三、课程内容与考核要求考试范围共计4章：绪论1、植物细胞和组织2、种子和幼苗3、种子植物的营养器官4、种子植物的繁殖和繁殖器官以A（了解）B（理解）C（掌握与应用）D（熟练掌握）四个层次为考试目标，具体如下：绪论植物界的划分（A），植物在自然界中的作用（B），学习植物的目的、方法和要求（C）。第一章：植物细胞和组织植物细胞的形态结构（D），植物细胞的繁殖（A），植物细胞的生长和分化（C），植物的组织和组织系统（B）。第二章：种子和幼苗种子的结构和类型（C），种子的萌发和幼苗的形成（A）。第三章：种子植物的营养器官根的功能及经济利用（D），根的类型（B），根的发育、初生结构和次生结构（C），根瘤和菌跟（A）。茎的功能及经济利用（D），芽的类型（B），茎的发育、初生结构和次生结构（C）。叶的功能及经济利用（D），叶的形态（D），叶的结构（C），叶的生态类型、落叶和离层（B）。营养器官的相互联系及营养器官的变态（A）。第四章：种子植物的繁殖和繁殖器官植物的繁殖（B），花的概念及组成（D），花程式及花序（C），花药的发育及花粉粒的形成（C），胚珠的发育和胚囊的形成（C），开花、传粉与受精（C），种子和果实（D），被子植物的生活史（A）。《植物学》专科（上册）课程考试大纲课程编号：12110103课程性质：专业基础课适用专业：生物教育（师范教育专科）开设学期：第一学期四、课程的目的与任务植物学是高师院校生物学中一门基础课程，主要学习种子植物的形态解剖即植物细胞的基本结构，包括显微结构和亚显微结构；细胞分裂的类型和过程；组织的起源和类型；营养器官和繁殖器官的发育和结构，以及它们之间的相互关系。培养学生理论联系实际的科学态度。通过学习要求学生了解细胞学说的基本内容，动物和植物之间的区别；种子萌发的基本过程，植物生产中不同植物种子的特性和播种要求；根、茎、叶变态器官的内部结构，根瘤和菌根的形成及在植物生长中的作用；被子植物的生活史；掌握细胞、种子的基本结构和营养器官、繁殖器官的发育和构造；熟练掌握营养器官、繁殖器官的外部形态及生理功能。五、教材与参考书目1、教材：《植物学》编著者：滕崇德等出版社：东北师范大学出版社出版日期：1998.72、参考书目书名：《植物生理学》编著者：潘瑞炽出版社：高教出版社出版日期：2001.6书名：《植物学典型题解析》编著者：贺学礼出版社：西北工业大学出版社出版日期：2001.11六、课程内容与考核要求考试范围共计7章：绪论1、植物细胞、2、植物组织3、种子和幼苗4、根、5、茎、6、叶7、花和果实以A（了解）B（理解）C（掌握与应用）D（熟练掌握）四个层次为考试目标，具体如下：绪论植物界的划分（A），植物在自然界中的作用（B），学习植物的目的、方法和要求（C）。第一章：植物细胞植物细胞的形态结构（D），植物细胞的繁殖（A），第二章：植物组织植物细胞的生长和分化（C），植物的组织和组织系统（D）。第三章：种子和幼苗种子的结构和类型（C），种子的萌发和幼苗的形成（B）。第四章：根根的功能及经济利用（D），根的类型（B），根的发育、初生结构和次生结构（C），根瘤和菌跟（A）。第五章：茎茎的功能及经济利用（D），芽的类型（B），茎的发育、初生结构和次生结构（C）。第六章：叶叶的功能及经