小班绘画秋天的树叶教案(三篇)作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!小班绘画秋天的树叶教案篇一1、感受树叶的多样性，认识一些落叶树和常青树，并且能进行分类。2、幼儿能够用自己的话说出常青树和落叶树的特征。3、能大胆、清楚地表达自己对秋天的树的见解。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。1、ppt课件：㈠落叶树图片：水杉，银杏，梧桐，杨树，白杨，柳树等；㈡常青树图片：松树，万年青，竹，罗汉松、香樟、桂花等。2、课前请家长与幼儿一起上网、查阅资料寻找常青树和落叶树，并向幼儿介绍一种树（名称、生长环境、四季是变化、树叶的形状、树的种类），帮助幼儿积累经验。3、每个幼儿带一张秋天常青树或落叶树的图片。4、找朋友的音乐。一、谈话引题。现在是什么季节啊？（秋天）你看见了大街上什么东西变化最大？（树叶都飘落下来）其实，树的种类有很多，有常青树，有落叶树。二、师幼一起观看ppt课件并讨论。1、出示水杉和松树的图片，这两棵树有什么不一样？为什么到了秋天松树的叶子还是绿色的呢？（一年四季都有绿叶的树，我们就叫它常青树；到了秋天树叶变黄，从树上掉落下来的，叫落叶树。）2、出示万年青和银杏的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？3、出示梧桐和香樟的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？4、出示杨树和竹的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？5、出示白杨和罗汉松的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？6、出示柳树和桂花树的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？（依次出示ppt图片，让幼儿对比后从树叶的形状、颜色或是其他方面，说出两棵树的不一样，从而得出是常青树还是落叶树。）三、幼儿介绍自己收集的树的图片。1、你这棵树的叫什么名字？树叶是什么形状？2、这棵树喜欢生长在怎么样的地方？3、它是常青树还是落叶树？为什么？四、游戏找朋友幼儿手拿收集好的树的图片，在找朋友的音乐声中，去寻找与自己树种相同的幼儿，音乐停时，教师检查是不是每个幼儿都找对了，帮助找错的幼儿及时纠正过来。延伸：音乐活动一半幼儿扮演常青树，另一半幼儿扮演落叶树。让幼儿随音乐表演树叶一年四季的变化，当到了秋天，扮演落叶树的幼儿随着秋天慢慢的表演树叶飘落、摇动、翻滚的动作。本次活动的优点是在探索过程中，幼儿能通过看看、摸摸、闻闻等多种感官感知落叶树叶和常绿树叶的异同，幼儿能积极地给落叶树叶和常绿树叶分类。在幼儿探索一遍后，老师能小结幼儿在探索过程中的不足，激发幼儿进一步探索的兴趣。如果在验证落叶树与常绿树在同一时间有不同变化上，再有实验操作，那样就更具科学紧密性了。小班绘画秋天的树叶教案篇二1、观察树叶的颜色和外形特征，wen.白话文cn感受秋天树木的美。2、尝试建构表现树叶，大胆表现树的外形特征。3、愿意介绍自己的作品，体验活动的快乐。物质准备：在区域中展示幼儿收集的树叶、半成品、雪花片、课件、展台、音乐。经验准备：观察过秋天的树、建构过树干和树枝。1、观察课件，了解秋天树木的变化。教师：“秋天到了，你们发现树木都有哪些变化？这些树美吗？为什么？”2、观察树叶的变化，感知秋天树叶的外形特征。（1）（观察银杏树的树叶）“看，这是什么树的树叶呀？它是什么颜色的？有点像什么形状？”（2）“你会向大家介绍梧桐树的树叶吗？”“枫树的树叶有什么特别的地方”（3）教师小结几种树叶的特征。3、幼儿建构、表现秋天的树，教师观察指导。（1）“秋天的树真美呀！我们一起用雪花片来插一插秋天的树，好吗？”（2）引导幼儿在建构过树干和树枝的基础上进一步表现树叶的特征。4、介绍作品，体验建构成功的快乐。（1）“你插的是什么树？你是怎样插的？”（2）从叶形及颜色两方面进行评价。5、延伸：引导幼儿用多种材料和方式表现秋天树木的美，亲近大自然。小班绘画秋天的树叶教案篇三1．通过观察，让幼儿知道秋天树叶的变化，巩固幼儿对秋天的认识。2．学习用沙画的技能表现秋天的树，初步培养幼儿对沙画的兴趣。3．培养幼儿耐心、细心的作业态度和良好性格。1．范画秋天的梧桐树、枫树、银杏树各一张。2．春夏秋冬树木变化的电脑课件。3．每人一把剪刀；红、绿、黄、咖啡色沙子各一袋；将白纸贴在废旧纸板上，人手一张。4．每组四种颜色标记盘。1．欣赏春、夏、秋、冬树木变化的动画情景，让幼儿辨别秋天的树，并